七年级英语上册Lesson 15 Tall or Short导学案课题 Lesson 15: Tall or Short课型学习目标知识与能力1. learning some new words and phrases2. master the lesson3. talking about the height4. teach Ss can read measurement学生笔记过程与方法Speaking and reading情感、态度和价值观Motivate and inspire Ssexpressing ability重难点预见1. talking about the height2. knowing about measurement知识链接 knowing about some numbers学法指导 Individual and cooperate学习流程自主学习.在专家组同学的带领下学习本课的单词。 P132 .在专家组同学的带领下学习本课的短语。 1.a bit “有点；有点儿” , 常用来修饰形容词和副词。 eg: a bit short 有点矮 2stand against/upon “靠着站“ Stand against the wall. 靠着墙站。. 在专家组同学的带领下熟读Lesson 15的课文。 P38合作探究.How tall is he/she?how tall 意为“多高” ，用来引导询问高度的特殊疑问句。其基本构成为“How tall + be +主语”。eg: How tall is Yao Ming? 李明有多高？ How tall are you? 你有多高？ How tall is your friend? 你的朋友有多高？ .He is 1.85 metres tall. (1) 在英语中，表示身高、长度、宽度、高度、深度等度量结果时，可以用“数词+名词+形容词”的结构来表达。 eg: The girl is 1.7 metres tall. 这个女孩有1.7米高。 My brother John is 18 years old. 我的哥哥约翰18岁了。(2) 英语中的小数点读成point,小数点之前的数字整体读出，小数点之后的数字逐一读出。eg: 1.85读成 one point eight five3.14读成 three point one four10.2读成 ten point two 展示提升 达标测评.根据句意及首字母提示完成单词。1. The dog has a short t_.2. Dont stand a_ the desk.3. There are some apples on the g_.4. The girl is 1.4 m_ tall.5. My sister is a b_ short.写出下列数字的英文。1. 5.239_2. 9.806_3. 6.214_4. 4.3982_5. 0.6547_. 完成句子，每空一词。 1.“你有多高？” “我身高1.6米。” _ _ are you? I am 1.6 _ _.2.詹妮稍微有一点高。 Jenny is _ _ tall.3.Lily is 1.6 metres tall. (对划线部分提问) is Lily ?4.请靠着桌子站。 Stand _ the desk. 自主反思知识盘点心得感悟