幼儿教师口语 说普通话写规范字 国家推广普通话推行规范汉字 第三节儿化 一 什么是儿化普通话中卷舌单韵母er不能与辅音声母相拼 只能自成音节 自成音节的字常用的也只有少数几个 如 儿 而 尔 耳 二 普通话里 er除了自成音节之外 还可以和前一个音节的韵母结合起来 紧密地组成一个音节 从而使这个音节的韵母带上了一个卷舌动作的尾音 儿化 就是指一个音节中韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象 这种卷舌化了的韵母叫 儿化韵 儿化音节是一个音节 只不过一般用两个汉字表示 其中的 儿 不是一个独立的音节 也不是音素 而是一个表示卷舌动作的符号 例如在普通话中 当念 画儿 这个儿化音节时 在字音的末尾有一个卷舌动作 这个卷舌动作与前面的韵母结合成一个整体 从而使该韵母带上卷舌色彩而成为儿化韵 儿化音节的拼写 只需在原来的音节之后加上一个表示卷舌动作的符号 r 即可 如 画儿hu r 玩儿w nr 小鸟儿xi oni or 背心儿b ix nr 二 儿化的音变规律 普通话39个韵母 除 er之外其他韵母都可以儿化 各类韵母儿化以后读音的变化情况并不完全相同 儿化韵的发音规律主要取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌 韵母的末尾音素开口度较大或舌位较后的 便于卷舌 儿化时韵母直接卷舌 韵母的末尾音素开口度较小且舌位较前的 其舌位与卷舌动作发生冲突 不便于卷舌 儿化时韵母就会发生某些变化 有的丢失韵尾 有的还要改变韵腹或增音 然后再卷舌 这种变化是有规律的 1 音节末尾音素是 o e u 包括 o i o中的o u 的 儿化时韵母直接卷舌 因为发这些音时 口腔开口度较大 儿化时有足够的空间供舌头卷起 所以不需要改变原来的韵母 只要在发原韵母的同时将舌头卷起即可 a ar 号码儿 刀把儿 一打儿ia iar i 豆芽儿 一下儿 脚丫儿ua u uar 鲜花儿 牙刷儿 香瓜儿o or r 山坡儿 锯末儿 泡沫儿uo uor r 大伙儿 酒窝儿 火锅儿 e er r 方格儿 小舌儿 山歌儿ie ier r 台阶儿 树叶儿 小鞋儿 e er r 主角儿 木橛儿 丑角儿u ur 水珠儿 桃核儿 面糊儿ao aor 小猫儿 蜜桃儿 小刀儿iao iaor 小鸟儿 面条儿 秧苗儿ou our 老头儿 小狗儿 把手儿iou iour 煤球儿 抓阄儿 加油儿 2 韵尾是i n 除in n外 的 儿化时丢掉韵尾 主要元音稍变化后 多数是央化 卷舌 因为发韵尾是i n的音时 口腔开口度较小 儿化时没有足够的空间供舌头卷起 加之韵尾的性质是短而弱 不能单独存在 同时受卷舌影响 主要元音央化 ai air 小孩儿 名牌儿 鞋带儿uai uair 冰块儿 一块儿ei e eir 刀背儿 晚辈儿 uei e ueir 一会儿 口味儿 项坠儿an anr 花瓣儿 花篮儿 竹竿儿ian ianr 一点儿 聊天儿 窗帘儿uan uanr 小船儿 茶馆儿 好玩儿 an anr 圆圈儿 手绢儿 花园儿en enr 课本儿 纳闷儿 脸盆儿uen uenr 小棍儿 一捆儿 没准儿 打盹儿 3 韵母是in n的 儿化时 丢掉韵尾 主要元音加 由于这两个韵母的韵腹开口度较小 儿化时 丢掉韵尾后仍没有足够的空间供舌头卷起 所以必须在主要元音后加一个开口度较大的央元音 同时卷舌 in inr 带劲儿 背心儿 脚印儿 n nr 合群儿 花裙儿 4 韵母是i 的 儿化时加 由于这两个韵母的韵腹开口度较小 儿化时 没有足够的空间供舌头卷起 所以必须在其后面加一个开口度较大的央元音 同时卷舌 i ir 小米儿 小鸡儿米粒儿 玩意儿 r 小曲儿 有趣儿蛐蛐儿 金鱼儿 5 韵母是 i i 的 儿化时韵母变成 这是两个开口度较小的舌尖元音 儿化时 没有足够的空间供舌头卷起 再加上舌尖元音本来就是舌尖起作用 不可能在发舌尖音的时候再重复卷舌一次 所以口腔必须改变状态才能发出儿化音 i ir 肉刺儿 铁丝儿 瓜子儿 i ir 锯齿儿 果汁儿 没事儿 6 韵尾是 ng 除ing iong外 的 儿化时 丢掉韵尾 韵腹鼻化并卷舌 因为后鼻韵尾发音时舌根隆起 在此基础上再把舌尖卷起是不可能的 所以必须丢掉韵尾 由于受原韵母后鼻韵尾的影响 儿化时虽然韵尾丢失 韵腹还是鼻化并卷舌的 ang angr r 药方儿 后晌儿 偏旁儿iang iangr r 唱腔儿 瓜秧儿uang uangr r 蛋黄儿 天窗儿eng engr r 板凳儿 水坑儿 门缝儿 ong ongr r 有空儿 小虫儿 胡同儿 ueng uengr r 水瓮儿 7 韵母是ing iong的 儿化时 丢掉韵尾 再加上鼻化的 与上述后鼻韵母相同 因为后鼻韵尾发音时舌根隆起 在此基础上再把舌尖卷起是不可能的 所以必须丢掉韵尾 又由于ing iong的韵腹开口度很小 儿化时 没有足够的空间供舌头卷起 所以必须在其后面加一个开口度较大的央元音 同时卷舌 ing ingr r 电影儿 花瓶儿 肉丁儿iong iongr 小熊儿 由上述规律可以看出 儿化以后 有些原来不同的韵母变成了同一个儿化韵 详情如下 ai an 台儿 坛儿 牌儿 盘儿 袋儿 蛋儿 uai uan 一块儿 一罐儿 ei en i i 小辈儿 一阵儿 写字儿 果汁儿 uei uen 碗柜儿 冰棍儿 一会儿 魂儿 i in 玩意儿 脚印儿 小鸡儿 皮筋儿 n 有趣儿 花裙儿 三 儿化辨正举要 1 儿化韵辨正 有的方言区没有儿化现象 学会发儿化音是这些方言区的人学习普通话的最大难点 首先要学会发普通话的儿化音 其次要反复朗读 熟练掌握 普通话水平测试实施纲要 中的儿化词 最终要能够在说话 朗读时自如运用必读的儿化词 有儿化现象的各个方言区差别也很大 方言里的儿化现象比普通话要丰富复杂得多 比如 山东中部 南部有些方言中没有er韵母 儿化韵的发音是通过改变原韵母的音值来表示类似儿化的意义 如把 管儿 读成guai 事儿 读成shei 山东西 北部一些地区 收 ng尾的韵母儿化时 韵尾脱落 主要元音儿化 普通话是韵尾脱落 主要元音鼻化 同时加上卷舌动作 如 汤儿 读t r 绳儿 读sher 光儿 读gu r 黄儿 读hu r 影儿 读yer 普通话的儿化主要是韵母的儿化 但有的方言区除了韵母要卷舌外 声母也伴有某些变化 如山东的青岛 潍坊 东营 临沂 德州 滨州等地的部分县市 d t等声母儿化时伴有滚音 又如普通话的儿化主要见于名词 动词 形容词 副词带儿化的较少 所表达的语法意义也有限 而山东烟台 威海等地 儿化可用于所有的动词 形容词 并可表示多种语法意义 这样 这些方言区儿化词的数量远远多于普通话 全国各方言区儿化现象复杂多样 我们在学习普通话时 首先要找出自己方言和普通话儿化音的异同和对应规律 读准普通话儿化音 其次要反复朗读 熟练掌握 普通话水平测试大纲 所收录的儿化词 该儿化的儿化 不该儿化的不儿化 最终要能够在说话 朗读时自如运用普通话必读的儿化词 2 学习儿化应注意的问题 普通话39个韵母中 除了 er两个韵母外 其余37个韵母均可儿化 从实际语言运用的角度看 有些词一定儿化 有些词可儿化可不儿化 有些词则不能儿化 我们学习普通话时应注意一下几点 1 有区别词义 区别词性 区分同义词作用的儿化词必须儿化 例如 信 信件 信儿 消息 信息眼 眼睛 眼儿 小洞 小孔盖 动词 盖儿 名词尖 形容词 尖儿 名词干 形容词 太干了 干儿 名词 葡萄干儿 手 名词 一 手儿 量词挑 动词 一 挑儿 量词拉练 拉链儿邮票 油票儿公分 工分儿 2 表示细小 轻微的性状或喜爱 亲切等特殊感情色彩的儿化词必须儿化 例如 金条 面条儿大事 小事儿鸵鸟 小鸟儿铁丝 头发丝儿大孩子 小孩儿老头子 老头儿宝贝 宝贝儿小猫儿悄悄话儿 3 代表普通话特点的儿化词必须儿化 有些儿化词 既不区别词义 词性和同音词 也不表示特殊感情色彩 只是一种习惯 如果不儿化 便觉别扭 不像标准的普通话 这种电脑游戏很好玩儿 我一会儿就写完 模特儿大赛明天举行 电脑这玩意儿不学还真不行 4 可儿化可不儿化的词以不儿化为原则 儿化词语至今没有规范的标准 但 普通话水平测试实施纲要 商务印书馆2004年1月 中 普通话水平测试用儿化词语表 共收词189条 我们可以以此为标准掌握普通话儿化词的范围 此范围之外的儿化词可不掌握 5 在书面语中 由于作者的习惯不同 有些必须儿化的词在书面上没有表示出来 在将书面语转化为口头表达时 必须儿化 如 普通话水平测试大纲 作品2号 可爱的小鸟 一文中 小鸟 一词都没加儿尾 但朗读时都要读成儿化音节 6 有些单音节词加儿尾 如 笛儿 作品3号 鸟儿 作品2号 46号 影儿 作品23号 牛儿 蝉儿 作品35号 风儿 作品50号 等 根据 大纲 每篇作品后的 语音提示 都应读作双音节 且儿尾都应读作轻声 如 鸟儿 读作ni o er 发音训练 1 熟悉 儿化的音变规律 反复朗读 儿化的音变规律 和 例词 2 朗读下面一段文字 注意其中儿化词的发音 起先 这小家伙只在笼子四周活动 随后就在屋里飞来飞去 一会儿落在柜顶上 一会儿神奇十足地站在书架上 啄着书背上那些大文豪的名字 一会儿把灯绳撞得来回摇动 跟着逃到画框上去了 只要大鸟儿在笼里生气地叫一声 它立即飞回笼里 普通话水平测试大纲 作品4号 节选 3 朗读下列儿化词 奔头儿b ntour冰棍儿b ngg nr大伙儿d hu r刀把儿d ob r调号儿di oh or调门儿di om nr粉末儿f nm r有味儿y uw ir电影儿di ny ngr 朗读训练 作品25号 绿 朱自清 作品26号 落花生 许地山 作品27号 麻雀 屠格涅夫 作品34号 神秘的 无底洞 作品35号 世间最美的坟墓 奥 茨威格 作品36号 苏州园林 叶圣陶 说话训练 1 我与网络2 广告评说3 我的业余爱好4 我最喜爱的一个电视栏目5 谈谈社会公德 第四节语气词 啊 的音变 啊 有叹词和语气词两种词性 作叹词用时 一般出现在句子开头 根据所表示的语气和思想感情的不同 啊 可有阴平 阳平 上声 去声四种不同的声调 例如 啊 彩虹 表惊异或赞叹 啊 你说什么 表追问 啊 怎么会有这种事啊 表惊疑 啊 好吧 表应诺 赞叹 惊异 恍然大悟等 啊 读去声时 可表示应诺 音较短 恍然大悟 音较长 或舞台朗诵中的赞叹 感叹 音较长 例如 啊 我去就是了 啊 原来如此 啊 黄河 另外 啊 读阴平和去声都可以表示惊异或赞叹 可根据具体的表达需要确定语气 语调和叹词 啊 的读音 一 语气词 啊 的变读规律 啊 作语气词时 可以用在词句末尾表示赞叹 肯定 辩解 催促 嘱咐 疑问等语气 也可以用在句中稍作停顿 让人注意下面的话 还可以用在列举的事项之后 语气词 啊 读轻声 语气词 啊 与前一音节连读时 由于受到前一音节末尾音素的影响而产生连读音变 语气词 啊 的书写形式有 啊 呀 哇 哪 由于写作者习惯不同 或者不了解语气词 啊 的音变规律和相应的汉字书写形式 书面语中语气词 啊 的写法比较混乱 朗读时 必须按照语气词 啊 的音变规律变读 语气词 啊 出现在句末或句中时 由于受到前面音节末尾音素的影响 其读音会发生变化 啊 的音变规律如下 1 前面音素是a o 不包括ao iao e i 时 啊 读作ya 汉字规范写法为 呀 雨真大呀 d 啊 i y 呀快回家呀 ji 啊 i y 呀你使劲划呀 hu 啊 i y 呀 好大的火呀 huo 啊 i y 呀你得仔细琢磨呀 mo 啊 i y 呀 你快喝呀 he 啊 i y 呀 好大的雪呀 xue 啊 i y 呀今天是教师节呀 jie 啊 i y 呀 我上大一呀 yi 啊 i y 呀真奇怪呀 guai 啊 i y 呀去交学费呀 fei 啊 i y 呀你去开会呀 hui 啊 i y 呀 好大的雨呀 yu 啊 i y 呀你去不去呀 qu 啊 i y 呀 2 前面的音素是u 包括ao iao 时 啊 读作wa 汉字的规范写法为 哇 你去跳舞哇 wu 啊 u w 哇你买的新