全一册第11课 心中要有杆“秤”240.什么是公平？公平对社会、对个人分别有何重要性？ 公平 指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任，这个社会才会变得更和谐。一个社会中得到公正、平等机会的成员越多，这个社会就越合理。对个人而言，公正、平等的对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重。241.公平是相对的，世界上没有绝对的公平；公平又是相互的，这对我们分别提出了什么要求？我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们的所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会坦然处之。我们追求公平，要求社会与他人公平的对待自己，同时，我们也要公平的对待别人。242.正义有哪些基本要求？ 不要侵犯他人的基本权利。面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。243.为什么要维护正义？怎样维护正义？ （1）自古以来，人们一直呼唤正义。人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。维护正义也是每个社会成员的道德义务。（2）维护正义要有一颗同情心。维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。面对他人的求助，我们每个人都应施以援手。244.面对非正义行为（违法犯罪），未成年人该怎么做？为什么？在惩治邪恶的同时，要注意保护自己，既要做到见义勇为，又做到见义智为。由于未成年人身体尚未发育成熟，在面对直接危险是，就应该在自己力所能及的范围内提供帮助，比如：拨打110、大声呼救、向有关部门检举揭发等。245.判断是非的依据是什么？是非不分有何危害？依据：不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律与道德的要求。危害：不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会秩序。246.如何做到明辨是非？为人正直的主要表现是什么？在随大流的时候保持一份清醒和独立；在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；在有利益冲突的时候，用于主持公道，维护正义；还应该为人正直。主要表现：一个为人正直的人，不会心口不一，想一套，说一套，干一套。一个为人正直的人，不会因为一己之利而丢掉做人的尊严。一个为人正直的人能够以国家、民族的大义为重，能够成为国家和民族的脊梁。第12课 面对诱惑 学会说“不”247.什么是从众心理？从众心理对我们有何影响？从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。在现实生活中，从众心理影响着我们的判断和发展。一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。248.在从众心理面前我们应怎样正确把握？许多时候，成功与我们失之交臂，并不是因为成功不垂青我们，而是因为我们被环境左右，惯于附和，最终不能坚持自己的主张。 所以我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。249.好奇心对我们的发展有何影响？如何正确把握好奇心？（1）好奇心使人对感兴趣的新事物充满探素的欲望，激励人们去探素新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。好奇心既可以激发我们学习和探素的兴趣，也可能把我们引上岐路，关键是我们如何去把握和利用它。好奇心指向美好事物时，它会造福与社会，而一旦与恶结缘，它就可能诱使我们陷入死亡的深渊。（2）一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。250.请列举生活中的不良嗜好和不良诱惑？不良嗜好：吸烟、酗酒、网络成瘾等； 不良诱惑：吸毒、赌博、黄色出版物、邪教等251.青少年吸烟有何危害？青少年吸烟可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。吸烟成瘾，可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。252.吸毒和贩毒分别是什么性质的行为？有何危害？对我们青少年有何启示？吸毒是一般违法，贩毒是犯罪行为。吸食毒品不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪。我们青少年要远离毒品，在毒品面前，不要有好奇心，不要心存侥幸而染上毒品。253.如何认识各种诱惑对我们成长的影响？大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多的诱惑。有的诱惑对个人的成长有积极意义，在这种积极诱惑的吸引下，采取正当有效的行动是要求进步的表现；有的诱惑本身并无对错之分，关键要看实现的途径和手段是否恰当，投入的程度是大是小；有的诱惑则完全是有害的。254.青少年应如何自觉抵制不良诱惑？不良诱惑是潜在的杀手，开始阶段青少年一般意识不到它的危害性，一旦深陷其中，则难以自拔，往往要付出沉重的代价。因此青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，并学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气；学会用科学的态度，正确的方法摆脱它们的干扰。培养高雅的生活情趣；正确对待好奇心；克服盲目从众的心理避免沾染不良习气。第13课 多一点情趣 多一点高雅255.为什么要学会休闲？闲，是生命的自由空间。休闲至少有两个方面的功效：一是解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义。256.我们怎样学会休闲？学会休闲要能够找到适合自己的休闲方式 ；学会休闲要善于发现生活中的乐趣；学会休闲，要做到科学、合理、有度。257.为什么学会休闲要做到科学、合理、有度？有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。低俗、过度的休闲活动，不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。258.什么是情趣？高雅情趣源于什么？有何意义？情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。 高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。 高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。259.什么是教养？有教养的意义在哪里？教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。 教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目，为美德的拥有者赢得周围人的尊重。没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。260.有教养的人主要的表现是什么？我们如何成为有教养的人？有教养的人懂礼节，有礼貌。有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大。有教养的人懂得尊重别人。有教养的人注意生活细节。有教养的人，能够将人类的各种优秀品质，如真诚、勇敢、勤奋、节俭、见义勇为、坚贞不屈、尊老爱幼等，转化为自身的内在品质。教养不是天生的。我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。261.有人认为：“有教养的人都是高级知识分子，我们青少年不可能都成为有教养的人。”错，有教养与较高的科学文化知识没有必然的联系。教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的品质和行为习惯。有教养的主要表现是：懂礼节、有礼貌；有宽广的胸怀，不盲目自大；懂得尊重别人；注意生活细节；能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在优秀品质。教养不是天生的。我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的人。第14课 法律就在我们身边262.调整人们行为的规范有哪些？ 法律、道德、风俗习惯和其他规章制度等。263.法律是一种特殊的行为规范。其特殊性（基本特征）表现在哪里？其中最主要的特征是哪一个？ 法律是由国家制定或认可的行为规范；法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；法律是以国家强制力保证实施的行为规范。 最主要的特征是法律由国家强制力保证实施。264.法律为什么要靠国家强制力保证实施？国家强制力指哪些？法律是统治阶级意志的体现，不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所有社会成员自觉接受。国家为了保证法律的实施，维护国家利益，就必须依靠国家强制力迫使全体社会成员毫无例外地遵守法律。 所谓国家强制力，主要指军队、警察、法庭、监狱等。265.结合法律的本质，请你简要谈谈对我国法律的认识？法律是统治阶级意志的体现。我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现266.有人说：法律与道德都是行为规范，所以可以相互替代，对吗？为什么？（或法律和道德有何异同点？） 法律和道德虽然都是人们的行为规范，都约束着人们的行为，但两者又有区别：表现形式不同；实现方式不同；调整的对象和范围不同。 注意：一般来说，违反法律的行为，也都是违反道德的行为。而违反道德的行为不一定同时违反法律。267.法律对加强道德建设有什么积极意义？法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁，使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么；另一方面又表现在对先进行为、对为保护人民利益和国家财产做出贡献的公民进行表彰和奖励，使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于形成良好的社会风气，提高人们的道德水准。268.道德建设对推动法制建设有什么积极意义？人们的道德水准提高了，不但自己会自觉地遵纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和有力的抵制。269.法律和道德的密切联系对我国现代化建设有何启示？对我们青少年提出了怎样的要求？（考点26）启示：实行依法治国和以德治国。要求：青少年既要增强法治观念，自觉地守法、护法，又要提高自身道德素质和道德水平，做一个好公民。270.为什么既要坚持依法治国，又要坚持以德治国？ 法律和道德是相互促进、相互补充、相互配合的。法治和德治是相辅相成的，必须把两者结合起来。实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。例题：在治理国家问题上，道德和法律有这样的一段“对话”。道德对法律说：“我调整的范围比你广，社会上的大小事情我都管得着，治理国家非我莫属。”法律反驳道：“我的约束力比你强，社会上的每个人都得归我管，在国家的治理中我才最重要。”请谈谈你对这段“对话”的看法。（1）在我国法律与社会主义道德是相辅相成，互相配合、互相促进、互相补充的，社会主义法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德补充社会主义法律的不足，支持和促进法律的实施和贯彻。（2）在我国建设社会主义现代化必须把依法治国与以德治国结合起来，不能否定其中任意一个方面。271.为什么说法律是我们的“保护伞”和“守护神”？法律维护公共秩序；法律维护公共安全；法律维护正常的经济秩序等。272.要维护正常的经济秩序，必须遵循的基本原则有哪些？人们同违反公共秩序的行为作斗争的有力武器是什么？基本原则：平等、公平、诚实信用。 有力武器：刑法、治安管理处罚法。273.什么是违法行为？根据违法情节的轻重，违法行为可分为哪些？ 违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。根据违法情节的轻重，违法行为可分为一般违法和犯罪。一般违法和犯罪本质是