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第九课第三框 平等尊重你我他【学习目标】1.人生而平等,集中表现在人格和法律地位上的平等2.尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然【学习重点】帮助学生真正树立平等和尊重的意识【学习难点】使学生在日常生活中做到平等待人,进而尊重他人,尊重社会,尊重自然一、导入:(1分钟)二、自主探究 交流质疑(9分钟)【预习导学】(认真阅读教材109113页,独立完成下列各题)1.人与人的平等集中表现在 和 的平等2.面对人与人之间的差异,我们应采取的正确态度是什么?3.怎样平等对待弱势群体?4.尊重要求我们从哪些方面做起?三、师生互动 精讲点拨(20分钟)四、课堂小结 知识巩固(10分钟)【单项选择题】1尽管我们每个人的境遇和条件不同,但人生而平等,这里的平等指的是 ( )人格的平等 法律地位平等 财产数量平等 社会地位平等A B C D2有的同学因学习成绩优秀而看不起学习差的同学,有的同学因自己长的矮而感到自卑。这些做法都是不正确的,为此我们应 ( )增强平等意识 平等对待他人 互相取长补短 只与优秀的同学交朋友A B C D3下列行为属于不尊重他人、社会的是 ( )用过的废纸随便一扔 路旁盛开的月季花随手摘一枝 公共汽车到站排队上车 见到老人行路不便主动扶助 在名胜古迹上刻名留念 帮助环卫工人清扫卫生A B C D4北京向全世界庄严承诺:两个奥运会(夏奥会、残奥会)同等重要、同样精彩。这一承诺主要传达了对健全人和残疾人的 ( )A平等尊重 B欣赏悦纳 C关心理解 D友善宽容【材料分析】 大圣告状玉帝:“大圣,不在花果山安享天年,来此干啥” 大圣:告状玉帝:状告何人? 大圣:人类玉帝:何事?大圣:“人类不念同宗之情,随吐乱画,污我家园;乱砍滥伐,毁我果山;乱捕滥杀,绝我子孙。请玉帝做主,为我们讨个说法。”(1).人类的这些做法是一种什么行为?(2).听了大圣的告状,我们人类理性的选择应该是什么?五、课后反思(收获)六、评价:优良中差正确程度评价工整程度评价
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