2.2课题： 享受学习学习目标：1、辩证看待学习中的苦与乐；树立正确的学习观。2、学会把学习的苦转化为乐。学习重点：学习有苦更有乐。学习难点：享受学习的过程。导学流程：（同学们，在你们准备完成下列内容之前，请先快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处作好标记，并尝试在组内合作解决，分析、理解、归纳、总结以下问题）一、自主学习1、为什么学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的？2、你了解贫困山区孩子们的学习环境吗？你有什么感受？3、初中三年对于我们将来的发展有什么重要的意义？ 二、合作探究、组内合作（认真准备、联系所学知识用自己的语言表达、老师和同学在为你鼓掌呢！）1、小东最近一直“三天打鱼，两天撒网”，上课不好好听讲，经常违反课堂纪律，不愿做作业，迟到、早退、旷课，甚至逃学。老师找他谈话，他说“我只要一谈学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕，对学习没有一点兴趣。”请你帮助他，你打算怎么做？2、你能说说为什么要享受学习吗？怎样才能享受学习的快乐？三、达标检测（学后再练，看你表现！）1“读一本好书，就是和许多高尚的人在说话。”这句话说明（ ）学习可以提高品德修养 学习可以使我们成为伟人 学习可以塑造我们的心灵 学习可以让我们明辨是非美丑，塑造健康人格 A B C D2、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话的寓意告诉我们（ ）A要知道天有多高，就必须登上高山去测量B要知道地有多厚，就必须亲自到深渊去勘测C要取得好的学习成绩，就必须实践，探索世界的奥秘D以上都是正确的3、中华人民共和国义务教育法规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明（ ）A学习是我们的权利 B学习是我们的义务 C学习是我们的快乐 D学习是法律规定的任务 4、 有不断学习，才能适应社会发展的要求。这句话告诉我们（ ）要树立终身学习的观念要珍惜在校学习的机会，努力学习只要学好课本知识就能适应社会发展不学习就会被时代所淘汰，成为未来的文盲A B C D5、 升上初中的小明向他读高中的哥哥小军抱怨学习太苦，他说：“学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，还面临着大量的习题和作业。”小军告诉他“凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中。俗话说：没有苦中苦，哪有甜上甜。学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识、真本领，不吃得苦中苦是不行的。” 通过他们的对话你认为我们应该如何正确看待学习中的苦与乐？四、学后反思、感悟提升教学思路学生纠错教学思路学生纠错