第七课 友好交往礼为先（2）教案授课时间：第十一周教学目标：1、知识目标：使学生了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。2、能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能在交往中加以运用。3、情感态度与价值观目标：从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己的优雅礼仪。教学重点和难点：1、教学重点为什么说“因礼仪而优雅”2、教学难点如何将优雅礼仪落实到实处，即在实际生活中、与人交往时做到呈现优雅的礼仪。教学过程：一、导入新课。1、同学们，你到别人家做过客吗，参加什么活动？做客时要注意什么？你是怎样做客的？学生回答之后，教师概括，引出课题。思考：礼仪是一面镜子，照出你的修养，帮助你与他人和睦相处。人际交往，离不开礼仪。2、播放天安门广场升旗仪式视频。学生讨论观后感。教师引入：礼仪并不是一各客套，它标志着一个人的文明程度。二、出示学习目标。三、自学指导及检测一。1、阅读课文P83-85内容，讨论：基本的礼仪要求；生活中为什么要根据基本的礼仪要求去做？2、检测：1）讨论案例小茅的行为小组讨论并得出结论：个人礼仪表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然等方面。2）讨论案例女大学生求职：有个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。 这个女大学生的行为有什么不妥？ 你怎么看待主管的选择？女大学生的行为和求职失败给你什么启示？教师小结：在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。四、活动。社交礼仪大比拼学生自由组合，表演特定情境下的礼仪，如待客时的礼仪，接听电话时的礼仪等等。讲礼仪、展风采相关知识参加升国旗仪式应注意什么？参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音宏亮。学生穿着打扮应注意什么？学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观，不穿奇装异服。仪容朴素健美，男同学不留长发，非特殊情况不在校内穿无领背心，不打赤脚，禁止敞胸露怀；女同学不烫发，不留披肩发，不化妆，不佩戴不相宜的饰物。遇到外宾应怎样做？遇到外宾以礼相待，不卑不亢，不围观，不尾随，不做有损国格人格的事。当你向别人借东西时，需要注意哪些礼节？礼貌语言不能少。不要忘了请麻烦等词，归还东西时，不要忘了谢谢；要先征得别人的同意；借别人一定要按时归还；对别人东西要特别爱惜，做到完璧归赵。假若不小心搞坏了借来的东西，一定要主动照价赔偿，并说明情况，表示歉意。父母不在家时，有客人来访，你应该怎样做？当家中长辈不在家时，我们应该负起小主人的责任，把熟悉的客人迎进门，倒茶招待；对陌生的客人，可隔着门缝告知家长外出，请改日来访。假如父母一时回不来而客人有急事要走时，可以问客人有什么事需要转告，或请他们留下字条，如方便也可电话询问父母。试着描述一下送客时有哪些礼仪。当客人要走时，通常要婉言相留，表示希望其再多坐一会儿，或恳请其下次再来。但不能大喊大叫，硬拉着不让走，那样反而显得粗暴无礼。客人提出告辞，应等客人起身后，主人再起身相送；送客时要送到门口并说：再见，欢迎再来。并不要急于关门。接通你要拨的电话以后，应该注意什么？先问候一声再报出要找的人；通话时声音要清晰，语气要讲礼貌；还要注意谈话时间不可过长，以免影响他人通话。做客时，在坐姿上有什么要注意的礼节？入座时，动作要轻稳，不可猛地一下子坐下，发出响声。入座后，手可平放在沙发或沙发的扶手上，上身稍微向前倾，以示对主人的尊敬。 教师小结：掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求，并在交往中加以运用。五、自学指导及检测二。1、阅读课文P86-88，总结自己的生活经验。小组讨论：如何展示优雅的我根据相关链接的提示，从坐、立、行三个方面来展示优雅的自我。教师小结：文明健康社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。2、了解各种不同的风俗习惯。六、当堂检测。完成学导练相应题目。七、总结。结束语： 人们常说：礼仪是一封通向四方的推荐书。愿同学们都能手持礼仪这封通向四方的推荐书，在今后与人交往中，交往顺利，成为受人欢迎、受人尊敬的人。