9.1身边的侵害与保护 课题: 策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、认识社会生活的复杂性，学会认识和判断可能会面临的种种侵害；2、面对侵害，除了积极争取社会、学校、家庭等方面的保护外，还要尽己所能，学会用智慧和法律加强自我保护。3、提高自我保护的意识、勇气和信心，追求安全而充实的初中生活。【重点难点】 重点：种种侵害类型及原因；青少年应如何保护自己 难点：青少年应如何保护自己【导学提纲】 种种侵害（意外伤害，来自家庭、学校、社会的侵害）身边的侵害和保护 身边的保护（家庭、学校和社会的保护、自我保护）【自主学习】1、青少年易受侵害的原因：青少年正处于 、 的重要时期，各方面都很不 。 、由于生活环境 ，存在着 青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。2、 是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向 迈进的重要一步3、面对突发事件和侵害，我们应该积极争取 、 和 等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽己所能，用 和 来保护自己的合法权益。【合作探究】根据教育部的统一部署，全国中小学生通过电视和网络在规定时间统一上了一堂安全教育课，以增强学生的安全意识和安全防范能力。安全教育专题片涉及的内容包括地震时如何逃生，遇到火灾、溺水、拥挤踩踏等突发公共卫生事件时，青少年怎样有效自救等众多防灾害常识。（1） 观察我们身边的生活，存在哪些不安全因素？请你列举三例。（2） 为什么青少年安全问题是全社会共同关注的问题？请谈谈你的理解。（3） 维护青少年的安全，促进青少年自身健康成长，是我们自身的责任。你有什么好的意见或建议，请说出来，与大家共同分享。 【当堂训练】1、2020年的12月10日，甘肃首批“留守儿童之家”建成。首批“留守儿童之家”共32个，分布在全省14个市州的32个县。此做法体现了对未成年人的（） A、个人保护 B、社会保护 C、学校保护 D、司法保护2、为了保护青少年的身心健康，不适宜未成年人活动的场所有（ ）A、营业性的舞厅、酒吧 电子游戏室、台球室 B、科技馆、文化馆 C、动物园、公园，D、商场、超市3、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己。因此，社会有责任保护他们。“马克思的这句话说明 （）青少年的自我保护能力较弱 青少年的身心发展需要全社会的有效关注 青少年的权利需要国家给与特殊保护 青少年的合法权利需要社会的保护A、 B、 C、 D、4、下列哪种行为保护了未成年人的合法权益 （）A、家长让已上初中的儿子辍学 B、企业招用未满16周岁的童工 C、老师帮助同学补习因病而拉下的功课 D营业性网吧收留中学生过夜【拓展延伸】知识拓展日常自救： 、防止意外伤害，拨打生命专线-120 拨打“120”时，请准确说出病人所在的详细地址，尽量提前接车。 、游泳抽筋了，怎么办？ 把脚尖尽量上翘，缓解后，游到岸边休息。 、不慎落水，怎么办？ 憋住气，捏住鼻子，避免呛水；甩掉身上的重物，头向后仰，让鼻子和嘴巴尽量露出水面；两手贴身，用掌心向下压水，双腿反复伸蹬；保持用嘴换气，避免呛水；尽可能保存体力，争取更多的获救时间、野外迷路，怎么办？口诀：林中迷路要镇静，登高寻人看究竟，沿着山川寻路走，伏草蛛丝指你行。