最新资料推荐2016年学 校姓 名考 号物理课程标准测试题题号一二三总分得分一、填空题（每空2分，共20分）1、物理学是研究_、_和_的自然科学。2、物理学是由_和_两部分组成.3、物理课程的内容标准由_和_组成。4、物理课程的科学内容含有三个主题_、_、_。5、物理课程标准对知识目标有三种水平要求：_、_、_。6、物理课程标准对知识目标有三种水平要求：_。7、学生学习评价的目的是促进学生在_、_、_方面的发展，学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处，增强学习的信心。8、物理课程标准将业务教育阶段的物理课程培养目标定位在_。9、_是物理课程的重要内容，它应该贯穿于物理教学的各个环节。10、物理学是实践性很强的科学，命题应该注意向_的方向引导。二、选择题（每题2分，共分，）1、在情感态度与价值观目标当中，第一条是关于什么的培养（ ）A、学习兴趣 B、科学态度 C、STS意识 D、学生合作与交流精神2、内容标准“通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件”这个知识目标定为（ ）A、知道 B、理解 C、认识 D、了解3、内容标准“理解机械效率”这个内容目标定位在（ ）A、知道 B、了解 C、认识 D、理解4、内容标准“会使用电流表和电压表”这个技能目标定位在（ ）A、体验 B、知道 C、独立操作 D、探索并掌握5、现代社会中，生存和发展的基本能力是（ ）。A、收集信息 B、处理信息 C、语言表达能力 D、合作探究6、物理教学联系社会和日常生活的重要方式是（ ）A、课外阅读B、收集资料C、大量实验D、观察记录7、未来国民素质的重要组成因素是正确的（ ）A、科学观 B、决策能力 C、价值观 D、人生观8、社会教育资源主要来源于报刊、电视、科技馆、展览会、少年宫，公共图书馆以及（ ）A、工厂 B、农村 C、科研单位 D、大专院校9、科学探究的形式有（ ）A、课堂内的探究性活动 B、课堂外的家庭实验 C、社会调查及其他学习活动10、内容标准“能说出生活环境中常见的温度值”这个知识目标定为（ ）A、了解 B、认识 C、理解 D、独立操作三、简答题1、本学期的教学内容以电学为主，请写出课程标准中对电学这部分内容的要求。2、请写出欧姆定律及其应用一节的教学目标。3、在课程目标的“过程与方法”目标中，要求学生通过探究逐渐获得那六方面的能力？4、科学探究的程序步骤是什么？参 考 答 案一、填空题：1、物质结构；物质相互作用；运动规律 2、实验；理论3、科学探究；科学内容4、物质；运动和相互作用；能量5、了解；认识；理解6、独立操作7、知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观8、提高全体学生的科学素质9、科学探究10、联系实际二、不定项选择题：1、A 2、C 3、D 4、C 5、AB 6、AB 7、AB 8、ABCD 9、ABC 10、A三、简答题：1、(1) 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。(2)通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。(3)会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。(4)会使用电流表和电压表。(5)理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。(6)通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗和电功率与导体的电阻成反比。(7)了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。2、知识与技能：(1)理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。(2)能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。过程与方法：(1)通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。(2)根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。情感态度与价值观：通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。(以教学参考书为准)3、(1)有初步的观察能力 (2) 有初步的提出提出问题能力(3)有初步的信息收集能力 (4 ) 有初步的信息处理能力(5)有初步的分析概括能力 (6) 有初步的信息交流能力4、提出问题 猜想与假设 制订计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 4