巴西课 标解 读与教 材分 析【课标要求】本节教材是以南半球最大的国家、南美洲经济最发达的国家为题，讲述巴西的位置、国土、人口特点、南北自然环境差异和经济特征、主要经济区。教学时，要注意以巴西的“最”为线索，激发学生浓厚的学习兴趣。教学内容分析：巴西农业生产的布局与特点；巴西的工业布局及高科技的特点；巴西对世界资源和环境的保护应负的责任。教学目标知识与技能巴西农业生产的布局与特点；巴西的工业布局及高科技的特点；巴西对世界资源和环境的保护应负的责任。过程与方法运用巴西的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对巴西农业分布的影响；运用巴西的矿产资源图以及巴西主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对巴西工业区的影响；运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。情感 态度价值观通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣；通过学习巴西对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。教学重点与难点重点巴西的农业生产特点、工业特点以及种族构成等。难点揭示巴西农业带的分布与地形、气候的关系；理解高新技术产业对巴西经济的推动作用。媒 体教 具课本、地图册课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动讲授新课：一、发展中的工农业大国1导入：巴西是拉丁美洲经济最发达的国家，同时也是发展中国家经济水平较高的国家。它是怎样发展起来的呢?工农业生产又有什么样的特征呢?这些是下面我们要学习的内容。板书：发展中的工农业大国。2阅读课本，自学探究巴西在第二次世界大战之前的经济特征。（殖民初期，出口“巴西木”；16世纪中期，种植甘蔗，制糖业兴起；17世纪末，掀起采金热；19世纪初，大量种植咖啡。）总结：单一生产农矿产品，现代工业不发达。3展示“巴西的农产、矿产和工业”图，观察该图，看看巴西有哪些丰富的矿产?分布在何处?对巴西的现代工业有何影响?（主要矿产有铁、锰、金、煤等，集中分布于东南部。丰富的铁、锰等金属矿产，便于发展重工业；而 矿产的分布，又影响着工业的分布在接近东南沿海的矿产地。）总结：的确，依据丰富的矿产资源，使巴西的钢铁、造船、汽车、飞机等制造业都已跃居世界重要生产国家的行列。4引导：巴西重工业集中于东南沿海地区，除靠近矿产地等因素以外，还受哪些因素影响?提示：从交通、气候等方面考虑。（东南沿海多港口，便于海上运输；这里纬度较高，气候凉爽宜人。）5引导探究：巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题?（(1)利用水能，合作修建了目前世界上最大的水电站伊泰普水电站。(2)进口能源。(3)大力发展生物能源等。(4)研究利用太阳能、风能、潮夕能等。）6看图920请回答：巴西有哪些主要的农作物?分布在哪一地带? 结合图920说明这里有哪些发展农业的有利条件?有哪些产量居世界前列的作物?（咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等，分布于东南沿海一带。这里地形平坦，海拔较高，气候宜人，沿海多港口，海运便利；这里城市密集，人口众多，便于就地消费。）总结：巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间，热带土地广阔，为热带作物的种植提供了有利条件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是重要的出口创汇产品。板书：种植热带经济作物。学生分析讨论回答问题：殖民初期，出口“巴西木”；16世纪中期，种植甘蔗，制糖业兴起；17世纪末掀起采金热；19世纪初，大量种植咖啡。学生回答：主要矿产有铁、锰、金、煤等，集中分布于东南部。丰富的铁、锰等金属矿产，便于发展重工业；而 矿产的分布，又影响着工业的分布在接近东南沿海的矿产地。 学生回答：利用水能，合作修建了目前世界上最大的水电站伊泰普水电站；进口能源；大力发展生物能源等；研究利用太阳能、风能、潮夕能等。学生回答：咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等，分布于东南沿海一带。这里地形平坦，海拔较高，气候宜人，沿海多港口，海运便利；这里城市密集，人口众多，便于就地消费。 板 书设 计一、发展中的工农业大国1.经济特点2.农作物（种类、分布） 3.工业作业布置配套练习教 学反 思