河流2课 题河流2课 型新授执笔人教研组长审核签字 校区审核时间第 周第 导学稿教师寄语认真做事把事做对，用心做事把事做好学习目标1、情感态度价值观目标：新中国成立以来对黄河的开发利用和治理，认识社会主义的优越性 2、能力目标 ：学会分析黄河给我们提供的有利条件和存在的问题。 3、知识目标 ：能够说出黄河的概况 教学重点黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理教学难点黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理教学方法小组合作探究教 学 过 程一、自学指导1.黄河发源于我国 山脉的，又注 海，黄河的源头是 。2.黄河干流形如一个巨大的 (汉字)形。3.黄河上、中游分界点是 ，黄河中、下游分界点是 。二、合作学习4.读图黄河流域水系(1) 找出黄河上、中、下游分界点河口、桃花峪。(2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在 （上、中、下）游， 山脉；以及 （上、中、下）游， 山脉。(3)被称为“塞上江南”的是 平原和 平原。5.读图2.35黄河的忧患、图2.33黄河干流泥沙沿途变化图分析：河段黄河忧患治理措施表现成因上游中游下游治理黄河根本措施是：_三、问题探究，能力提升6、黄河的长度比珠江长，但黄河水量比珠江少的原因？7、黄河流经哪个地段后，产生的泥沙最多？这是为什么？8、黄河下游“地上河”的形成原因是什么？9、黄河下游流域面积狭小又无支流的原因？四、精讲点拨五、课堂小结 概况 发源于 、注入，长5500千米，第二长河 上、中、下游的划分、。黄河 贡献：发电、灌溉治理 根本措施：_ 治理：修建水利枢纽工程六、课堂训练1、读图，回答下列问题。（1）黄河发源于青藏高原的_山，流入_海。（2）黄河上、中游的分界是_，中、下游的分界是_。（3）黄河泥沙来自_游的_高原。（4）是_平原，是_平原。（5）黄河进入下游平原后，就变成了“_”形态。（6）黄河中游的支流是流经 省的 ；流经 省的 。（7）中游含沙量大的原因？（8）新中国以来，我国对黄河的治理措施有哪些？教学反思：