部编人教版小学六年级下册道德与法治教师教学全套详细资料（全册教学计划教案知识点单元测试卷期中期末试卷等）部编人教版道德与法治六年级下册全套资料（教学计划+知识点(重难点)+全册教案+单元测试卷+期中试卷+期末试卷）特别提示：本资料为新教材同步资料，格式为word版本，下载后可任意编辑打印！目录全册教学计划（教学进度）全册知识点（重难点）全册教案（分章节）第一单元测试卷第二单元测试卷期中测试卷（一）期中测试卷（二）第三单元测试卷第四单元测试卷期末测试卷（一）期末测试卷（二） 部编版六年级道德与法治下册 教学计划本学期我承担六年级道德与法治学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下： 一、学情分析： 本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教学分析 部编版道德与法治六年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我 健康成长），第二单元（爱护地球 共同责任），第三单元（多样文明 多彩生活），第四单元（让世界更美好）。 1、通过第一单元完善自我 健康成长的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。 2、通过第二单元爱护地球 共同责任的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。 3.通过第三单元多样文明 多彩生活的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同 3 文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。 4.通过学习第四单元让世界更美好的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。 三、教学目标： 1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。 2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。 3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。 4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对 策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5. 了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾 害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。 6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依存关 系，能够注重对自然环境的保护。 7. 初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。 4 8. 知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。 9. 通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具 体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。 10. 激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。 四、教学重难点： 1. 懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。 2. 懂得宽容的意义，学会如何宽容。 3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。 4. 明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。 5. 了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害。 6. 初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。 7. 尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性。 8. 知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世界，科技让梦想成真。 9. 知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。 10. 知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。 五、教学措施： 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道 5 德与法治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。 六。教学进度 9 日益重要的国际组织 2 10 我们爱和平 2 部编版六年级道德与法治下册复习知识点及考点整理第一单元 完善自我 健康成长 第1课 学会尊重 每个人都应得到尊重 1、在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。 2、每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，他也是拥有生而为人的（尊严）。每个人，都应当得到（尊重）。例如，周阿姨是超市的营业员。周阿姨多年为街道邻居提供便利，就值得尊重。因为周阿姨靠自己勤劳的双手踏实工作，就值得尊重。 3、宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 尊重自己 4、每个从都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，都会获得别人的尊重。尊重自己包括（自尊）、（自垂）、（自爱）和（自我接纳）等方面。相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表现。 5、尊重自己还表现为：维护自己的（形象）。爱惜自己的（名誉）。信守自己的（承诺）。 6、面对冒犯和侮辱，我们应怎么做？ 指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律的武器 7、尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。 8、下列行为属于“尊重自己” 王明给赵刚起了个难听的外号，赵刚一听就火了，要求王明向他道歉。老师找杨岚谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，她难过又 9、下列行为属于“过度维护自己” 周倩听不得批评，每次别人提出意见，她都有很多理由为自己辩护。 黄晓琳一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红艳的舞蹈比她还要好。黄晓琳很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。 李远特别喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上都 不愿意和他下棋。 10、维护自己应适度。 不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。 理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 11、自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。朱熹 自尊不是轻人，自信不是白满，独立不是孤立。徐特立 尊重他人 12、被别人（尊重）让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 13、（尊重他人）是一项基本的（道德要求），也是一个（文明素养）的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求， 14、不尊重他人的表现： 张明向王刚请教问题，王刚说：“不懂就自己想嘛！你这智商，估计给你解释你也听不懂。” 小明和小华在放学回家路上，他二人将清洁工扫在一起的矿泉水瓶当球踢开。 15、（语言）可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一名理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 16、尊重他人不单表现在（话语）上，更应该落实在（行动）上。与人交往时，（谦虚有礼），（平等友善），（重视他人意见），（关注他人需要）都是尊重他人的体现。 17、尊重他人还要能够维护他人的（自尊心），（推己及人），让别人（觉得舒服）。 18、我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（道德要求），也是（法律要求）。 第2课 学会宽容 宽容让生活更美好 1、（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们（和谐）、（美好生活）的重要基础。 2、（宽容）不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。 3、宽容是一种（善待他人）的态度，能够释放压力，改善人的（情怀），增进人的(健康）。因此，（豁达宽容），（与人为善）使人身心健康，是健康的（“维生素”）。 拥有一颗宽容心 4、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，宽容能让我们心胸开阔。 5、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙“。（报女）不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 6、“金无足赤，人无完人“。别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗(宽容）的心，学会（原谅他人），其实也是原谅可能犯错误的自己。 7、古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不息：轻以约，故人乐为善。韩愈原毁 8、宽容不是无限度地（纵容）和（姑息迁就），而是有（限度）、有（原则）的。 和而不同 9、生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，是（宽容）的必修课。 10、君子和而不同，小人同而不和。论语。子路 11、对宽容的理解 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求从相同。 每个从都有可能犯错误，多听他人意见，才能集思广益。 不是所有的事情都有对错之分，在某此事情上，可能有多种看法存在。 每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有结合大家的意见，才能更加全面 第3课 学会反思 生活离不开反思 1、反思，听起来似乎是一个很抽象的话题，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验教训时，这就是（反思）。 2、反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们（回顾）、（分析）和（总结)过去。如果（主动反思)，则能更好地把握(现在)和(未来) 养成反思好习惯 3、掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。 4、反思的方法： 选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。 在这件事情中，哪些地方自己做得对，有哪些成功的经验。 在这件事情中，哪些地方自己做得不对，有哪些失败的教训。 如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做会更好？ 4、反思时时都能进行，在特定情况下，反思尤其必要。 第二单元 爱