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Unit1 Can you play the guitar【学习目标】:1. 熟练读出,并能写出本节课的9个单词。 2.理解本课短文,并能学会写海报。【学习过程】:一、自主学习(教师寄语:Many hands make light work. )学习任务一: 熟练掌握本课的9个单词。 1.个人自读,记忆本课单词。 2.小组互相检查单词读写情况。 3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示 音乐家_ 那时,然后_是(表存在,状态等)_ _ 摇滚乐_ 乐队_ 演出,表演_ 星期日_下午_ 中国功夫_ 学习任务二:学习3a短文 1.自读短文,理解意思。 2.小组讨论短文意思。 3.小组展示,对抗组质疑纠正。 4.小组内复述、背诵短文。学习任务三:学习3b 1.自读短文,用方框中的单词完成海报. 2.小组合作,翻译短文. 3.尝试背诵短文.学习任务三:学习3b部分 1.小组活动,询问小组成员都会做些什么? 2.根据表格,两人一组练习对话. eg: A:What can you do,Jim? B:I can do Chinese kung fu.二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )1. 翻译出下列短语:打篮球_ 打棒球_ 踢足球_弹钢琴_ 弹吉他_ 敲鼓_2.翻译句子:你会唱歌吗?_?他会打排球吗?_?我会唱歌,但我不会跳舞._.讨论一下情态动词can的用法_三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)我们可以用哪些句子来写海报?_四、【诊断评价】(教师寄语:Never do things by halves)(一) 完成句子. 1. Alan joins a rock b_. 2. Can you play the v_? 3. Are you good w_ kids? 4. He can d_ and sing. 5. Does he play the p_ every day? 6. Shes a m_,she can play the guitar.(二)用所给词的适当形式填空. 1. Beethoven is a famous_(music). 2. My uncle has three _(boy). 3. There are two _(piano) in the music club in our school. 4. These _(kid)are very lovely. 5. He can _ (play)the drums.(三)选择1. Sorry, I cant play_ trumpet. A. a B. an C. the D. /2. We want three good _ for our band. A. music B. musician C. musics D. musicians3 ._you paint? No, I cant. A. Can B. Do C. Are D. Does(五)翻译句子1.你会吹喇叭吗?_?2.我喜欢中国功夫.I like_ _ _.3.那些女孩不会讲汉语.Those girs _ _ _.4.我们学校音乐俱乐部想招收两名优秀音乐人才. We want two _ _ for _.五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves) 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_教学后记:
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