第七课共奏和谐乐章本课分析第七课共奏和谐乐章由引言和两个框题内容构成。第一框题“单音与和声”,本框题通过个人意愿和集体规则之间的辩证关系的分析,帮助学生理解规则对个人利益的根本性保障,思考个人意愿与集体规则之间发生冲突的原因,寻求个人意愿与集体规则之间的平衡,引导学生学会合理表达意见,通过改进集体中的不合理因素,使个人更好地遵守规则,以保持和声的和谐。由此进一步引申出对集体主义的学习,对个人利益与集体利益关系的认识和处理;第二框题“节奏与旋律”,本框题通过学生在集体生活中的体验,了解个人在多个集体中的不同角色、不同责任对个人成长的影响,学会选择,正确理解局部利益与整体利益、个人利益与集体利益的关系。教材通过分析小群体的形成对于个人成长的价值,让学生了解小团体主义,学会在小群体和集体之间发生冲突时,能够维护集体的正当利益,坚持集体主义,反对小团体主义。学情分析进入初中,学生生活在一个集体中。在集体生活中,难免会出现角色冲突、利益冲突,在冲突面前,不同的同学会做出不同的选择,不同的选择所带来的结果是不同的。同时,小群体、小团体也是在集体生活中普遍存在的。因此,帮助学生学会正确处理在不同集体中担任不同角色带来的冲突,正确对待集体中的“小群体”,不仅可以使学生在集体生活中调整自己的节奏,保持集体旋律的和谐,也有助于学生坚持集体主义,反对个人主义和小团体主义。