高中生物第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用（）随堂达标检测新人教必修2第1节 减数分裂和受精作用（）学生用书P29拓宽教材1(必修2 P26“拓展题”改编)经人类染色体组型分析发现，有2%4%的精神病患者的性染色体组成为XYY，下图所示，有人称多出的Y染色体为“犯罪染色体”。下列关于XYY综合征的叙述正确的是()A患者可能是由母方减数第一次分裂异常所致B患者可能是由母方减数第二次分裂异常所致C患者可能是由父方减数第二次分裂异常所致D患者可能是由父方减数第一次分裂异常所致解析：选C。与正常人相比，该患者的体细胞中多了一条Y染色体，说明父亲在形成精子的减数第二次分裂过程中，Y染色体的着丝点分裂后形成的2条Y染色体没有分开，而是移向了细胞的同一极，进而产生了YY精子。综上分析可知，C项正确，A、B、D三项均错误。2(必修2 P25 “技能训练”改编)下图表示某些生理过程中细胞内核DNA含量的变化，分析回答下列问题：(1)图中_段表示的是减数分裂过程，_表示减数第二次分裂的过程。(2)_点表示正在进行受精作用。(3)_段表示受精卵的有丝分裂。答案：(1)ajfj(2)k(3)kp精练好题3下列关于受精作用的叙述，错误的是()A受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方B受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半D受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同答案：C4一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按自由组合定律遗传，各自经减数分裂产生的精细胞、卵细胞的数目和种类数分别是()A2个、1个和2种、1种B4个、4个和2种、2种C4个、1个和2种、1种 D2个、2个和2种、2种解析：选C。1个精原细胞经减数分裂产生两两相同的4个精细胞，而1个卵原细胞只产生1个卵细胞(另有3个极体)。但其种类数应分别为2种与1种，前者的基因型可表示为YR与yr或Yr与yR，后者的基因型可表示为YR或Yr或yR或yr。5.右图表示某动物的精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换。则由该细胞形成的精子染色体的类型可能是下列的()解析：选B。细胞在减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合；如果该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换，则一个精原细胞通过减数分裂过程中的连续两次细胞分裂后，会产生四个染色体各不相同的精子，选项C中的四个精子染色体没有发生互换；选项A、D中互换的染色体找不到互换部分的来源。6(重庆三峡名校联盟高一月考)下图表示某生物细胞分裂过程，两对等位基因A、a和B、b分别位于两对同源染色体上，若不考虑交叉互换，则下列叙述正确的是()A细胞可能是次级卵母细胞，无同源染色体B细胞中有2个B基因和2个b基因C细胞中可能含有2条染色体，1个b基因D细胞中的染色体数目与核DNA数目的比例始终为12解析：选B。由细胞和不均等分裂可知，细胞是卵原细胞，细胞是初级卵母细胞，细胞是第一极体，细胞是次级卵母细胞，细胞、是第二极体，细胞是卵细胞。细胞中含有两对同源染色体，A项错误；细胞中含有B和b基因，说明减数第一次分裂过程中含有B和b的同源染色体没有分开，因此，细胞中有2个B基因和2个b基因，细胞中只含有a基因所在的染色体，故细胞含有一条染色体，一个a基因，不含b基因，B项正确，C项错误；细胞在减数第二次分裂后期染色体数目与核DNA数目之比为11，D项错误。7下图为高等生物的生活史示意图，请据图回答下列问题：(1)过程A表示_，它发生在哺乳动物的_中。(2)过程B表示_。(3)如果该图表示被子植物的生活史，那么个体发育的起点是从_(选填)开始的，主要进行_分裂。(4)假设成体的染色体数目为20条，那么图中和的染色体数目依次为_。解析：(1)图中A表示原始生殖细胞产生配子的过程，即减数分裂，其在哺乳动物中发生的场所是睾丸或卵巢。(2)图中B表示精子与卵细胞的结合，即受精作用。(3)被子植物个体发育的起点为受精卵()，主要进行有丝分裂。(4)精子和卵细胞是由原始生殖细胞经减数分裂产生的，染色体数减半，均为10条；受精卵由精子与卵细胞相互融合形成，其染色体数恢复为正常体细胞染色体数目，为20条。答案：(1)减数分裂睾丸或卵巢(2)受精作用(3)有丝(4)10条、20条5 / 5