第二节 地球的运动【教学目标】1、知道地球运动的两种基本形式地球自转和公转的概念、周期、方向。2、初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象。【教学重难点】1、自转的概念、运动方向、周期2、理解自转的地理意义-昼夜更替3、用事实说明地球自转产生的昼夜更替现象【课前预习】1、填出下列表格内容：比较的项目地球的自转地球的公转方向围绕的中心周期产生的现象2、地球自转的方向：从北极上空看，是 时针方向旋转。 从南极上空看，是 时针方向旋转。 3、地球公转产生季节变化，以北半球为例，夏至日前后，地面获得的太阳光热较多，形成 季;冬至日前后，地面获得的太阳光热较少，形成 季; 春分日和秋分日前后，地面获得的太阳光热比 少，比 多，分别形成 季和 季。南半球季节和北半球 。4、五带的划分：依据： 的多少及是否有太阳光线的 ，是否有 和 现象。名称： 带、 带、 带、 带、 带界线：四条虚线， 、 、 、 【合作探究】1、地球自转和地球公转分别产生哪些现象？2、观察图1.19，看看我国位于五带的哪一带？【课后练习】一、选择题：1、一天内物体影子长度在早上、正午、下午的变化过程是： （ ）A、短长短 B、长短长 C、长再长更长 D、短再短更短2、太阳能够垂直照射的最北界线是： （ ）A、南回归线 B、北回归线 C、北极圈 D、 南极圈3、下列现象主要由地球的自转产生的是： （ ）A、春、夏、秋、冬四季变化 B、昼夜更替 C、昼夜长短的变化 D、地球上五带的形成二、综合题：4、读右图，完成有关问题。 （1）请在图中地球公转轨道上用箭头标出地球的公转方向。 （2）当地球公转至B位置时，太阳直射在_ _（主要纬线），此时北半球的节气是_ _。（3）2020年1月1日时，地球绕日公转正运行在图中的（ ）A、A和B之间 B、B和C之间 C、C和D之间 D、D和A之间 这时，百色市的昼夜长短状况是_ _。 （4）上图为某地夏至和冬至两天的正午时刻太阳照射示意图，其中表示冬至正午时刻太阳照射示意的是_（甲或乙）。（5）当地球公转到D点时，北京的一名中学生要去南半球澳大利亚的悉尼旅游，请你为他选几件应该带的衣物 （ ） A、棉服 B、短袖T恤 C、毛衣 D、保暖手套