尊重乃功德之始姓 名先学后交，当堂训练学习过程教师寄语：人人都需要尊重，什么时候都要尊重他人！一出示自学提纲：1.什么是尊重？2.尊重有什么意义？3.想一想 据你观察：生活中有哪些尊重他人的现象？又有哪些不尊重他人的现象？二提出自学要求（1）读提纲。（2）自读教材43-46页上内容。（3）思考问题，弄清答案。（4）学生汇报结果。三活动：听故事 1孩子，请举起你的右手 一位新来的老师向学生提一个问题，发现班上每个同学都举起了左手，老师点了一个男生，结果这个男生一个字儿也答不出。下课后，老师把男生叫到办公室，问他为什么不会也举手。男孩哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼，于是私下里老师告诉这个男生，下次提问如果说会答就举左手，不会答就举右手。以后每当看到这个男生举左手，老师就尽力给他机会让他回答，举起右手就从不让他站起来。一段时间以后，这个平素在班上学习最差的学生变得开朗了，成绩也有了很大的进步该故事告诉我们一个什么道理？自学检测2.晏子使楚的故事和千手观音。英国著名戏剧家肖伯纳故事使我们懂得了什么道理？四检测与归纳：1.尊重的含义？ 尊重的表现？2.尊重有什么意义？五质疑与读记六当堂训练达标1.-常被人称为黄金法则，这一法则的核心就是-2尊重就意味着不能-而是-3.尊重他人首先是-4.学会了尊重，有助于全面提升自己的-做一个-5.离开了尊重。-则无从谈起。七探究活动：分组进行讨论。材料：有的同学天资聪聪慧、成绩优异，但恃才傲物、盛气凌人。有人认为，这是他的个性，应该收到尊重；也有人认为，他不尊重别人，也不应该受到别人的尊重。1、你怎样看待上述问题2、你与别人交往时个性是怎样表现的？目标反思