第六课时：巩固练习教学内容：完成练习十九的第813题。教学目的：使学生进一步熟悉应用题的数量关系，提高分析和解答应用题的能力；进一步培养学生的转化能力，发展学生的思维。教学过程：一、复习。1练习十九的第8题。说一说画有横线的算式的意义。 2用含有字母的式子表示。食堂有大米X千克，面粉的重量是大米的倍，面粉有多少千克？大米和面粉共有多少千克？（1） 让学生回答。（2） 如果把“面粉的重量是大米的倍”改为“面米的重量是大米的”，再让学生口答上面的问题。3练习十九的第9题。让学生口答。指名说一说是怎样知道的。小结：两个数之间的各种分数关系和比的关系可以互相转化。二指导练习。1 练习十九的第10题。 启发学生思考：先求甲桶油漆（6.25千克）的是多少，再求比甲桶油漆的少0.5千克是多少，也就是乙桶油漆重多少千克。2 练习十九的第11题。 引导学生想：把这条路全长看作单位“1”，先求第二天修多少米，再求这条路全长多少米。3 练习十九的第12题。 让学生注意审题，弄清数量关系，用列方程的方法解答。三、课堂作业。完成练习十九的第13题。2