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好课件吧 http:/www.goodkejian.com万年牢教学目标:1.认识8个生字。2.了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。3.学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。4.学习独立阅读课文、培养自学能力。教学重点:想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。教学难点:体会三处“万年牢”的内在关系,学会为人和做事的道理。教学时间:1课时。教学过程:一、交流谈话,激趣导入我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧?回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样,好吗?在解放前的天津,有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文万年牢的作者的父亲。二、初读课文,感知内容:1.读通课文,读准生字。2.检查词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(认读,并结合句子理解词义)。三、围绕提示,深入探究,设疑自探:1.自学课文,边读边思考问题:(1)课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?(2)从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?(3)课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?1.快速浏览课文,找出有关语段读一读,做上记号。2.小组合作研讨,解疑合探。3.班内汇报交流。4.重点指导理解问题(3 ):第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”A 为什么叫万年牢?(板书:糖葫芦万年牢)B 这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?(读第二自然段,体会父亲十分讲究选料;读第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)C 小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。第二处的万年牢指什么?小组讨论。出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”A 什么叫正道?(凭着良心做买卖)B父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)(板书:做生意万年牢)第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书:做人万年牢) 这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。四、感情朗读,深入体验,质疑再探:1.齐读课文,谈谈课文所表达的思想感情。(表达了作者对父亲为人实在、做事认真的敬仰和赞美之情。)2.完成“每课一练”中的第三题五、拓展理解,体会情感:你是怎么理解父亲的做人的道理的?实际生活中的生意人都是文中父亲那样吗?结合具体的生活事例来谈谈自己的看法。六、作业(一)写自己的父亲(二)层次性作业:1.我能选择正确的读音。2.我会选。3.我会填。4.开心读一读,快乐做一做。板书设计: 万年牢 做糖葫芦万年牢 可靠 万年牢 凭良心做生意万年牢 认真 一生受益 做事做人万年牢 实在好课件吧 www.goodkejian.com
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