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第29课口技习题精选一、自主实践1下列句中不含通假字的一项是()A又夹百千求救声,曳屋许许声B满坐寂然,无敢哗者C风吹草低见牛羊D出门看火伴,火伴皆惊忙2给下列红色的字注音并解释。(1)京中有善口技者。()()(2)便有妇人惊觉欠伸。() ()(3)众妙毕备。()()(4)宾客意少舒,稍稍正坐。()()(5)曳屋许许声。()3下列句子中红色词的意义与现代汉语意义相同的一项是()A便有妇人惊觉欠伸B会宾客大宴C奋袖出臂,两股战战D夫起大呼,妇亦起大呼4与“不能名其一处也”的“名”意义相同的一项是()A有名无实B名不虚传C莫名其妙D至理名言5翻译下面的句子。(1)夫令妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。_(2)中间力拉崩倒之声。_6下面的短文是写“口技”的,请你与课文比较一下,看看它们在写法上有什么不同?例文:陆瑞白能口戏。善作钉碗声及群猪夺食声;又善作僧道水陆场钹声,且有大铙小镜,杂以锣鼓,无不合节。_二、能力提高忽然一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭百千狗吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。1选出下列对红色词解释有误的一项()A会宾客人宴(举行宴会,动词)几欲先走(逃跑)B侧目(用眼看,动词)宾客意少舒(不多)C指其一端(一种)奋袖出臂(扬起,举起)D几欲先走(音j几乎)一抚尺而已(罢了)2理解填空。文段中描写火烧之声的句子是:_。众人灭火之声:_。这两类声音是同时发出的,从文中“_”一词(实为短语)可以看出。3简答下列问题。(1)文中“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?这样写的作用什么?_(2)“于是宾客无不变色离席几欲先走”几句为什么不能删去?_4试比较画线与红色字体两处对声音的描写,看看特点有何不同,并对这种写法作点评析。_三、写作文略世界如果没有色彩,就会变得黯淡;如果没有声音,就会失去生机;一声鸟啼,送来了黎明;深沉的晚钟,带走了喧嚣。请你以“声音”为话题,写一则对声响的感悟性文章,题目自拟,200字左右。答案与提示自主实践1A点拨:B“坐”通“座”;C“见”通“现”;D“火”通“伙”。2(1)善:shn擅长(2)觉:ju醒(3)毕:b都(4)少: sho稍微(5)曳:y拉塌3D点拨:“夫”为丈夫之意。4C点拨:都为“说出”之意。5(1)妇人拍着孩子,给他喂奶,孩子含着奶头在哭,妇人一边拍着一边哼着哄他睡。(2)中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。6比较:例文写的较概括,课文比较具体;例文对摹声只有赞语,而课文则在音响的大小、多少、远近、静动、缓急,给人以深切的感受;例文没有观众的反应,课文有观众的反应。能力提高1B点拨:少,稍微。2力拉崩倒之声,火爆声曳屋许许声,抢夺声,泼水声又夹3(1)“变色离席”是写神态的,“几欲先走”是写心理的,这两句是说吓得想逃走而未走的心理与神态,不矛盾。作用是表现听众如临其境,说明口技人表演达到了以假乱真的地步。(2)因为描写宾客的反应,是从侧面烘托口技表演者技艺的高超。4画横线句子描写的声音较单一,红色字体的句子描写复杂,逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟,符合失火救火的实际,也与后来听众的反应相吻合,能突出表演者以假乱真的高超技艺。(能谈出一些特点、作用即可)- 4 -用心 爱心 专心
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