语文园地8教学设计教学目标：1、复习合体字的构成部件；练习写字；认识多音字并能口头组词；2、练习补充句子；3、读读锄禾这首古诗的含义；4、阅读练习，使学生养成爱劳动的好习惯，并通过家校联系，具体落实劳动的细则；5、复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。教学时间：三课时教学准备：小母鸡种稻子这课的头饰、劳动公约表教学过程：第一课时一、学写字。1、指导学生读题，弄清要求。2、出示“他”和“她”字，比较字形，练习书空。3、观察“他”和“她”在田字格里的位置，描一描。4、学生练习写“他”和“她”字。二、看一看。1、指导学生读题，弄清要求。2、出示“米”和“立”，读一读，想想它们和起来组成什么字？3、抽学生口头组词。4、学生分小组自己学习其他几组。5、学生在全班交流。三、读多音字，组成词语。1、指导学生读题，弄清要求。2、出示“种”字，想想读什么音？分别用两个读音组词。3、再学习“着”，读读不同的音，再用不同的音组词。4、做在书上，学生互相订正。四、老师小结。第二课时一、照样子，说一说。1、指导学生读题，弄清要求。2、读例句，说说谁在干什么？3、指导完成补充句子，再读一读句子。4、分小组将自己补充的句子读给同学听听。二、读一读。1、指导学生读题，弄清要求。2、老师范读短文，学生认真听。3、学生自己读短文。遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。4、同桌互相读读课文，正音。5、全班齐读课文，说说你读懂了什么？三、复习课文小母鸡种稻子，分角色表演课文内容。四、分小组说说自己是怎么爱劳动的？选代表在全班发言。第三课时一、 跟着老师读一读，唱一唱。1、指导学生读题，弄清要求。2、老师范读儿歌，想想儿歌有几个小节，讲的是什么？3、学生自己读读短文，读准字音。4、全班齐读儿歌，说说你读懂了什么？5、老师小结。二、和爸爸、妈妈订一个家庭劳动公约。1、出示丁丁家的劳动公约；2、你准备订一个什么样的公约？（小组讨论）3、老师小结。三、丁丁送给你的金钥匙：写字不能看一笔写一笔，要先把这个字每笔都看清楚，再完整地写出来。四、复习第13、14、15单元的字，背背课文。如果你已经全部会了，就奖励自己几个大蘑菇。五、老师总结，布置作业。 3 / 3