识字4教学设计（学习课文）教学目标：1、学会本课生字，认识绿线内的字，认识3个偏旁。2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。3、正确、流利地朗读、背诵课文。教学重点：学会本课生字，认识几个偏旁。教学难点：初步了解汉字的组成知识。教学准备：转盘、教学课件。教学时数：两课时。教学过程：第一课时一、谈话导入小朋友们，春节联欢晚会上，你们看到那精彩的魔术表演，喜欢吗？今天老师也给你们表演一个节目。瞧，老师给你们带来什么了？（出示字盘，演示字盘）睁大眼睛看一看，我们请出今天的主角是谁？读一读。看清楚，现在我请一个人帮我转一转，你们看有什么变化？（一学生转转盘）教师在黑板上板书：轮、轨、载、转、输二、借助字盘，学习“车”字旁生字 （一）“车”变出的字你们认识吗？翻开书，找找答案吧！边读边想一想，这几个字的读音有什么特点呢？（二）总结初步了解形声字的特点。（三）这些字真顽皮，你们看，他们又躲到词语里去了，读一读，再想想他们为什么这样找朋友？把你的发现跟你的同桌说一说。轮 车轮轨 轨道载 装载转 转眼输 运输（四）游戏：转转转例如：小小转盘转呀转转呀转，转呀转，转来了小九九，摇身一变成了“轨”，轨轨轨，“轨道”的“轨”。学生拿自己的转盘做游戏，边转边说，对自己说，对小伙伴说。还可以再说说组成的新字还可以组成什么词？（五）你们怎样记得这些字呢？小结：我们可以借助偏旁，了解形声字形旁的意义。三、认识偏旁，学习写字（一）认识新的偏旁：车、亠（三）写字。1、出示生字：轮、轨、载、转、美、京、海2、生字开花。3、记忆字型。4、范写，临写。四、课后作业继续玩一玩转盘，想一想你还知道哪些字可以这样玩？再动手做一做。第二课时一、复习巩固游戏：转转盘小小转盘转呀转转呀转，转呀转，转来个（ ），摇身一变成了（ ），（ ）。二、学习儿歌（一）读正确，读通顺。1、学生轻声读儿歌。注意看准音节。2、反馈检查。读准生字“谐、转”等。3、自由读儿歌，把句子读通顺。4、反馈检查。（二）读懂儿歌，读出感情。1、学生自由读课文，思考自己不明白的问题。一边读一边播放轻音乐。（读准字音。）画出自己不懂的词。2、质疑。学生提出不懂的问题。3、讨论交流，解决疑难。三、小结1、学会本课生字，认识绿线内的字，认识3个偏旁。2、正确、流利地朗读儿歌，体会儿歌表达的感情。 3 / 3