腊八粥 学习目标 1 认识10个生字 会写6个生字 2 能把课文读正确 流利 3 初步了解课文大意 理清文章层次 请同学们自读课文 在读准字音的基础上 划分文章的段落 5分钟后我们来交流 自学提示1 日积月累 nu ch nsh c uqi nx u糯米掺逝世凑迁徙偶然ch nb r ngqi di m oj ch n馋彼此融洽叠卯忌辰q b o泣然剥花生 日积月累 糯米掺逝世凑迁徙偶然馋彼此融洽叠卯忌辰泣然剥花生 选择正确的读音 迁徙 qi nx q t 糯米 lu nu n u 忌辰 ji nch nj ch n 日积月累 供佛 她的母亲 我的母亲 周总理 十八罗汉 各条战线中国少年紧密团结 对亲人浓浓爱与思念 1 腊八粥的来历 是佛教寺煮来供佛的 十八种干果象征十八罗汉 2 我的母亲煮腊八粥是纪念谁 纪念她的母亲 3 我也煮腊八粥是为了纪念谁 纪念我的母亲 4 第三代孩子也煮腊八粥又是为了纪念谁 纪念周恩来爷爷 5 第三代孩子煮的腊八粥里 红枣 花生 粟子和各种豆子 不再代表十八罗汉而是象征 祖国各条战线上的少年紧密团结 融洽 甜蜜地在一起 1 这篇文章的内容共涉及 我 家几代人 写到的煮腊八粥的有那些人 我 母亲 我的奶奶 我的第三代 2 找出与结尾段相照应的语句 今年 腊八 这一天早晨 我偶然看见我的第三代几个孩子 围在桌旁边 在洗红枣 剥花生 3 结合文章内容 分析 泣然 所流露的心理 体现了我对母亲的怀念和对周恩来的纪念 4 一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸 在一九七六年一月八日的下面 印着 农历乙卯年十二月八日 字样 他把这张小纸送到我眼前说 您看 这是妈妈保留下来的 周爷爷的忌表 就是腊八 这个句子表达了怎样的思想感情 写了对周爷爷深深的喜爱 敬爱和怀念之情 以物为线索 以物寓情是一种很好的写作方法 它不仅使文章的写作思路显得颇为清晰 同时也能促进作者去反思自我 感悟生活 普普通通的腊八粥寄托着无限哀思与情意 是家事是国情 腊八粥是贯穿全文的一条线索 冰心在文章中写到她外婆去世了 她母亲为了纪念她外婆 年年都煮腊八粥给儿女们吃 后来 冰心的母亲也去世了 冰心为了纪念她母亲 也年年给孩子们煮腊八粥吃 可说是煮腊八粥一代传一代 腊八粥传递着一代代的亲情 其实 蜡八粥在作者的心目中 是有着比表面意思更深刻的内涵的 腊八粥里蕴含着的 已经不再是那糯米 红糖与那十八种干果 而是包含着一代人对另一代人的思念与尊敬 快速浏览课文 想一想这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事 5分钟后我们来交流 自学提示2 快速读课文第一自然段 想一想 课文是从哪些字 词 句写出人们对腊八粥的喜爱的 5分钟后我们来交流 自学提示3 当堂检测 听写字词挑拣肿胀沸腾 1 把课文读熟 2 收集有关腊八粥的材料 返回 腊八粥 学习目标 1 能够正确 流利 有感情的朗读课文 2 揣摩文中对人物心理的描写 学习文中人物对话的描写 3 通过人物动作 语言和心理活动的描写 体会 八儿 一家的其乐融融 默读课文2 8自然段 边读边想 这部分表达了八儿 的心情 你是从哪些字 词 句中体会到的呢 4分钟后汇报 自学提示1 自由读课文9 13自然段 边读边想 这部分描写了八儿 的样子 你是从哪些字 词 句中体会到的呢 3分钟后汇报 自学提示2 妈 妈 等一下我要吃三碗 我们只准大哥吃一碗 大哥同爹都吃不得甜的 我们俩光吃甜的也行 妈 妈 你吃三碗我也吃三碗 大哥同爹只准各吃一碗 一共八碗 是吗 要不然我吃三碗半 你就吃两碗半 快速浏览课文第14自然段 边读边想 这部分描写了八儿的 你是怎样体会到的呢 3分钟后汇报 自学提示3 锅中的一切 这在八儿 只能猜想 栗子会已稀烂到认不清楚了吧 赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水鼓胀病那样子了吧 花生仁儿吃来总已是面东东的了 枣子必大了三四倍 要是真的干红枣也有那么大 那就妙极了 糖若作多了 它会起锅巴 自由读课文15 19自然段 边读边想 这部分描写了八儿的 你是从哪些字 词 句体会到的呢 3分钟后汇报 自学提示4 同学们 你一定有过对于某种食物垂涎欲滴的经历吧 想一想 运用这节课我们学过的描写方法 快快动笔把它记录下来吧 返回 读写训练