第一单元“物质的变化与性质”【课前热身】教师演示实验：镁带的燃烧。学生观察，并描述实验现象？【自学提示】 知识点一：物理变化与化学变化1、学生参考教材，观察教师演示实验一、二，找出其中变化前后物质分别是什么？实验变化前变化后变化后有无新物质生成实验一实验二物理变化： 小组内讨论说说你知道的日常生活中物理变化的例子？2、学生参考教材，观察教师演示实验三、四，学生观察，描述实验现象。实验变化前变化后变化后有无新物质生成实验三实验四化学变化： 小组内讨论说说你知道的日常生活中化学变化的例子？3、物理变化与化学变化的本质区别是： 知识点二：物理性质与化学性质阅读教材第8页后 ，小组内合作，归纳生活中常见物质的物理性质、化学性质，看谁找的最多？物理性质： 化学性质： 练一练：1、氧气是一种无色、无味的气体，它在标准状况下的密度是1.429克每升。这句话描述了氧气的那些物理性质？2、铁是一种银白色的金属，密度为7.8克每立方米，硬度比较大，是热和电的导体，在潮湿的空气中容易生锈，这句话描述了铁的物理性质是？化学性质是？【自我检测】1、判断物理变化和化学变化的区别是： 2、判断一种变化是不是化学变化的依据是（ ） A看是否生成气体 B看是否发光C看是否出现颜色变化 D看是否生成新的物质3、下列成语中与化学变化有关的是（ ）A 木已成舟 B 花香四溢 C 铁杵成针 D蜡炬成灰4、厨房里发生的下列变化不属于化学变化的是（ ）A煤气燃烧 B铁锅生锈 C开水沸腾 D蔬菜腐烂5、人类生活需要能量，你认为下列能量主要由化学变化产生的是（ ）A电熨斗通电产生能量 B电灯通电发出的光C水电站利用水力产生的电能 D液化石油气燃烧发出的热量6、下列物质的用途与其化学性质有关的是（ ）A铜做导线 B铁制炊具 C黄金压成金箔 D煤炭燃烧【能力提升】7、下列俗语与物质的化学性质无关的是（ ）A 火上浇油 B百炼成钢 C玉不琢不成器 D死灰复燃8、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，蜡烛在燃烧的过程中发生了一系列的变化，关于这一过程的说法中不正确的是（ ） A蜡烛的硬度小是物理性质 B蜡烛能燃烧是蜡烛的化学性质 C 蜡烛的燃烧是物理变化 D蜡烛的熔化是物理变化9、下列变化哪些是物理变化 哪些是化学变化 钢筋弯曲 钢铁生锈 食物腐烂 煤气燃烧 水蒸发 雪融化 电灯通电发出的光 粮食酿酒10、当氯气泄漏时，我们会发现空气中散发着黄绿色有刺激性气味的气体，消防队员可向空中喷水进行稀释。氯气有毒，实验室制取氯气时，多余氯气用氢氧化钠溶液吸收。根据以上信息可知氯气物理性质有 化学性质是 11、鉴别蒸馏水和酒精物理方法： 化学方法： 12、想一想，所有的爆炸都属于化学变化吗？反思：