班级管理评价的实施 主讲人 王聪畅指导教师 甘永涛 第三节班级管理评价的实施 一 班级管理评价实施的原则 一 主体性原则 二 整体性原则 三 发展性原则 四 操作性原则 五 导向性原则 我们高中的寝室 二 班级管理评价实施的方法 一 收集评价资料的方法 二 分析评价资料的方法 三 进行价值判断的方法 收集班级管理评价资料的方法 观察法 调查法 测验法 个案研究法 文献研究法etc 调查法 问卷调查 调查表调查 访谈调查 座谈会调查 分析调查资料的方法 比较分析法系统分析法定性分析法因果分析法归纳与演绎法分析与综合法指数法定量分析法累积分数法统计分析法综合评判法 进行价值判断的方法 根据所选取的用于对照的价值标准的不同 价值判断的方法可分为 相对评价法绝对评价法个体内差异评价法 三 班级管理评价实施的程序 一 准备阶段1 组织准备2 方案准备3 舆论准备 二 实施阶段1 收集评价信息资料2 整理评价信息资料3 计量评价结果4 撰写评价报告 三 总结阶段 本章小结 班级管理的评价是指以班级管理为对象 根据班级管理目标 采取一定的测量技术和方法 对班级管理工作过程及效果进行测定 并对班级管理目标的实施程度作出价值判断的过程 本章首先从班级管理评价的一些基本理论如班级管理评价的含义 功能及分类等出发 进而阐述了班级管理评价的内容 指标体系以及具体的实施过程 推荐阅读 1 郭毅 班级管理学 北京 人民教育出版社 2002 2 周鸿辉 马甫波 中小学班级管理策略集萃 长沙 湖南师范大学出版社 2005 思考与练习 一 名词解释班级管理的评价评价指标指标权重评价标准二 简答题1 班级管理评价的内容有哪些 2 班级管理评价实施的程序如何 3 班级管理评价指标体系的设计步骤有哪些 4 试论如何使班级管理评价具有可操作性 Thanks