“蒸汽时代”的到来一、珍妮机的故事珍妮纺纱机 工业革命是从发明和使用机器开始的，机器的发明和使用，最早产生于棉纺织工业部门。 问：人类第一台纺纱机器是谁发明的、被命名为什么？ 哈格里夫斯，珍妮机。 问：珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？ 珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现了更多更先进的纺织机器。后来，其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明、制造机器，有利的促进了生产的发展。 机器被广泛发明和应用了，它最初用什么作为动力呢？ 人力、畜力、水力、风力。教师指出：这些动力都有一定的局限性，因此解决动力问题是机器能否发挥最大作用的关键。二、瓦特与蒸汽机瓦特在改良蒸汽机 解决机器动力问题的人是学徒出身的瓦特。他童年时就善于观察事物。他经过20多年的研究，同时吸收前人成果，终于在1785年制成了改良蒸汽机。 蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？ 从此人类进入蒸汽时代，生产飞速发展。教师让学生讨论课文第89页“动脑筋二”：瓦特改进蒸汽机是偶然的吗？你怎么看？教师启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力。教师过渡：同学们想象一下，自从蒸汽机成为了机器的动力后，工厂是怎样一幅情景？学生：工厂规模扩大，整日机器隆隆，大量的产品堆积如山。教师设问：那么那些步履蹒跚的人力畜力车辆能满足运输需要吗？（引出下一目）三、火车的诞生史蒂芬逊制造的火车机车教师：随着工业的发展，交通运输被提到了日程。工业革命以后，大机器生产需要运进大批原料并及时把堆积如山的产品运到各地。人力、畜力和简陋的运输工具就无法胜任了。于是交通运输的革新又被提到了日程。1814年，英国人史蒂芬孙发明了一台蒸汽机车，这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来，因此被称为“火车”。1830年，英国正式使用了火车，从此，铁路交通飞速发展。教师让学生讨论：铁路给人类社会带来哪些影响？学生：出行、通讯、商品流通等。教师请同学们拟出工业革命的进程。学生：棉纺织业（珍妮纺纱机，织布机）冶金、采矿业动力（蒸汽机的改进）交通运输业（轮船，火车机车）。教师讲授：英国工业革命从棉纺织业发明和使用机器开始，推动了蒸汽机的发明和改进，新动力又推动了冶金、采矿等重工业部门采用新技术，工业的发展又推动了交通运输工具的革新。教师提问;英国的工业革命在什么时候完成？持续了大约多长时间？学生讨论，回答。教师归纳：19世纪上半期在英国完成，持续约百年；这说明工业革命是一个渐进的过程，后来革命扩展到欧洲、北美。教师让学生讨论：工业革命在欧美的完成，对世界产生了什么影响？学生：促进了生产力的发展，使社会面貌发生了巨大变化；西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，使世界形成了西方先进，东方落后的局面。教师：工业革命创造如此巨大的生产力对我们有什么启示？学生思考，回答。教师归纳：科学技术是第一生产力，要使国家富强必须大力发展科学技术。