兰 州 商 学 院 统计调查实验报告 报 告 名 称： 兰商男生中吸烟群体生活水平的调查 完 成 人： 赵 阳（08统计2班、20080601148） 指 导 教 师： 杨 盛 菁 实 验 环 境：实验楼D410、AthenaCATI 电话调查系统 实 验 时 间：20102011学年第一学期 报告提交时间： 2010年12月14日目 录一 引 言 -2 二 统计调查问卷设计的理论学习 -3三 统计调查问卷的设计准备与实施 -8四 将word格式问卷转化为电话调查系统的paper格式 -9五 掌握AthenaCATI电话调查系统中的其他模块 -16六 问卷配备、样本配备和访员配备 -21七 调查实施 -26八 调查数据的整理与汇总 -26九 调查结果的分析 -32十 附录一 -45十一 附录二 -50十三 附录三 -58十四 附录四 -62148 赵阳 兰商男生中吸烟群体生活水平的电话调查分析报告【摘 要】研究目的：对兰州商学院男学生的吸烟现状进行调查并探讨“吸烟态度与吸烟行为是否具有一致性”的问题。方法：使用电话调查问卷法对兰州商学院吸烟男学生进行了调查研究。【关键词】 电话调查 大学生 吸烟 危害 健康 生活水平 引言吸烟已成为当今世界性的社会问题。吸烟导致中国最严峻的健康问题是中国烟民占全世界吸烟人口的1/3，平均每年有100 万人死于吸烟相关疾病。全国第4 次吸烟流行病学调查显示:吸烟行为习惯的养成主要是在青少年时期， 青少年吸烟问题是中国吸烟问题的关键所在。根据英国牛津大学流行病学家里查德皮托的前瞻性调查显示，到2025 年中国现有20 岁以下的青少年中约有5000 万人将死于吸烟所致的疾病。有统计资料表明，近几年青少年的吸烟率持续激增。由于青少年正处于长身体、长知识的关键时期，好奇心重，模仿性强，一旦染上吸烟的恶习，再想戒是相当困难的。所以，青少年吸烟问题已成为社会及人们关注的一个热点。大学生作为即将走向社会的特殊人群，他们将在社会上担负着建设祖国的职责, 他们的言行直接影响着周围人群。为了解他们对吸烟不良行为的认识及表现, 我们于2010年大三第一学期通过对问题的筛选，问卷的初稿及再审到最后的调查实施，最终对40名兰州商学院在校吸烟男生进行了吸烟行为和态度的调查。第一部分 统计调查问卷设计的理论学习（共4课时）第一节 问卷的类型与结构一、问卷的主要类型（一）自填问卷1、 自填问卷：是由被调查者本人填答的问卷。2、 分类： 邮寄问卷、发送问卷、还有两者相结合的发送方式（二）访问问卷是由访问员根据被调查者的回答填写的问卷。（三）这两种问卷的联系和区别：1、 联系：都是社会研究中收集资料的工具；都是由一系列问题和答案所构成的2、 区别：直接面对的对象不同（自，面对被调查者；访，面对访问员）；具体形式、设计的方法和要求等方面都存在一定的差异。（适用于某种调查形式问题往往并不适用于另一种调查形式）二、问卷的基本结构（封面信、指导语、问题及答案、其他资料比如编码）（一）封面信1、 定义；封面信是一份致调查者的短信，通常放在问卷的最前面2、 在封面信中，一般需要说明下列内容：调查的主办单位或者个人身份调查的内容和范围调查的目的调查对象的选取方式通常还把填答问卷的方法、要求、回收问卷的方式和时间等具体事项写进封面信在信的结尾处一定要真诚地对被调查者表示感谢。（二）指导语1、指导语定义2、指导语分为：卷头指导语卷中指导语（三）问题和答案1、问题的形式2、问题的语言和提问方式。常用的规则：A、尽量用简单的语言。不要使用专业术语、避免使用抽象概念。B、问题要尽量简短。C、避免双重后者多重含义问题，即在一个问题中询问了两件事，或者说是一句话实际上询问了两个问题。D、问题不要带倾向性，或者也叫诱发性，即问题应保持中立态度；此外在问题和答案的用词上还要注意保持中性的原则，不用褒贬词。E、不用否定形式提问。以免产生误会。F、不问回答者不知道的问题。G、不直接问敏感性问题。这类问题最好采用间接询问的方式，并且语言要特别委婉。H、问题的参考框架要明确。参考框架是指问题相对于什么背景而言，在什么范围内或者对什么方面而言。如果一个问题的参照框架不清楚，人们往往难以回答。3、问题的数目和顺序（1）数目：（2）顺序：安排问卷中问题的顺序常用下列规则有A、 被调查者熟悉的、简单易懂的问题放在前面，比较生疏、较难回答的问题放在后面B、 把能引起被调查者兴趣的问题放在前面，把容易引起被调查者紧张和顾虑的问题放在后面。C、 把开放式问题放在问卷的结尾部分。D、 先问行为方面的问题（主要是有关客观的、已发生的、具体的事实，容易回答），再问态度方面的问题（要涉及回答者的主观因素，宜放在后一些的地方），最后问有关个人的背景资料（除了姓名以外的有关回答者本人特征的全部信息，为避免被调查者的防卫心理，应该放在最后）。E、 按一定的逻辑顺序排列问题从时间框架来说，一般按时间先后顺序来提出问题。即把询问同一方面事物的问题尽可能地排在一起，否则会破坏回答者的思路和注意力。4、相倚问题5、答案的设计要求（四）其他资料（包括问卷的名称、编号、发放和回收日期、调查或审核员名字、被调查者的住址、问题预编码等）第二节 问卷设计的原则与步骤一、设计原则（一）把为被调查者着想作为问卷设计的出发点。（二）对阻碍问卷调查的因素有明确的认识。（三）从多个不同的角度来考虑问卷的设计工作1、 调查目的影响 2、 调查内容的影响 3、 样本性质的影响 4、 资料处理分析方法的影响5、 问卷使用方式的影响 6、 调查经费和时间的影响二、设计步骤（一）探索性工作（二）设计问卷初稿设计初稿常采用两种方法：1、 卡片法2、 框图法（三）试用和修改1、 客观检验法2、 主观评价法（四）修改、定稿并印刷第三节 问题及答案的设计一、问题及答案的形式二、问题的语言及设计要求三、答案的设计要求四、问题的数量五、问题的次序按下列原则安排第四节 问卷设计的具体方法一、问题的种类、结构 调查所要询问的问题，是问卷的主要内容。要科学设计调查问卷，必须弄清楚问题的种类、问题的结构和设计问题应该遵循的原则。(一)问题的种类(二)问题的结构二、设计问题的原则 1、客观性原则 2、必要性原则 3、可能性原则三、问题的表述 (一)表述问题的原则(二)特殊问题的表述方式四、回答的类型和方式 问卷，对被调查者来说是一份答卷。与调查所要询问的问题一样，回答的类型、方式及其说明也是问卷的主要组成部分。回答有三种基本类型，即开放型回答、封闭型回答和混合型回答。 (一)开放型回答（二）封闭式回答五、设计答案应该注意的问题 (一)设计答案的原则1、相关性原则 2、完整性原则 3、互斥性原则 4、可能性原则(二)相关问题的接转六、编码（一）意义：所谓编码就是对每一份问卷中的每一个问题每一个答案编定一个唯一的代码,并以此作为依据对问卷进行数据处理。（二）编码数据种类： 1、定类：通常用一个框，个位数为多 2、定序：通常用一个框，个位数为多 3、定距：通常用一个以上框，不确定 4、定比：通常用一个以上框，不确定 七、设计问卷的一般程序 （一）探索性工作 （二）设计问卷初稿 （三）试调查和修改 1、客观检验法 2、主观评价法第五节 问卷调查的实施与评价一、问卷调查的一般程序 1、一般程序 2、需要注意的问卷二、努力提高问卷的回复率 1、争取知名度高、权威性的机构去支持2、要挑选恰当的调查对象 3、要选择有吸引力的调查课题4、要提高问卷设计的质量 5、要采取回复率较高的调查方式三、问卷调查法的优点1、它能突破时空限制，在广阔范围内，对众多调查对象同时进行调查。2、便于对调查结果进行定量研究。3、匿名性。 4、节省人力、时间和经费。四、问卷调查法的缺点1、只能获得书面的社会信息，而不能了解到生动、具体的社会情况。 2、缺乏弹性。 3、调查者难以了解被调查者是认真填写还是随便敷衍。4、填答问卷比较容易，使得调查失去了真实性。5、回复率和有效率低，对无回答者的研究比较困难。第二部分 统计调查问卷的设计准备与实施（共6课时）一、组织学生集体讨论做出选题选择及论证1、全班同学分为十个组，每个组针对当前问题进行问题的初步设置，每组的三个人分别设计好自己的问题后，一个组的三个同学进行相互交流，最终确定出整个问卷，问卷确定好后由老师确定后在进行定稿，最终确定出一份完整的问卷。最后，我们组的经过我们三个人的集思广益，我们准备做兰商男生中吸烟群体生活水平的电话调查。2、全班每个人分别提出三个调查的主题，容纳后放到全班，将提出数目最多的十个问题，也就是最关注的十个问题作为此次全班调查的问卷，将十个问题随机地分配给十个组。3、分别让每个组的组长在全班面前阐述本组题目的设计思路及调查意义。二、调查方案的设计。利用一周的时间进行调查方案的设计，包括调查的选题的理论意义和实际意义，调查对象与调查单位，调查时间，预期的效果等。三、问卷的设计1、初步探索。这是整个调查研究从设计阶段到资料收集阶段的过渡，是把调查内容转换为具体的问题。具体做法每个人提出自己针对本组所要调查的问题进行每个问题的设计，在下一次上课时我们组三位同学将各自所设计的题目的设计思路提出来，其目的是对所选问题有一个全面细致的、并达成共识的了解。2、设计初稿。根据我们组三个人初步探索得到的认识和结果我们将讨论得到的结果进行分类、排序、使其条理化、逻辑化，自此基础上形成问卷初稿。3、教师评阅与修改。我们将问卷初稿由杨老师评阅并提出修改建议后，由我们组集体进行修改。4、试调查与定稿。问卷在修改后通过试调查再进行二次修订，最后形成我们组用于正式调查的问卷兰商男生中吸烟群体生活水平的调查问卷 第三部分 将word格式问卷转化为电话调查系统的paper格式（共4课时）在AthenaCATI 电话调查系统中的问卷设计模块中，将word格式问卷转化为电话调查系统的paper格式随着老师给我们讲解的电话调查系统的理论知识的深入，我们对老师过