石壕吏 杜甫 教学目标 1 朗读诗歌 整体感知诗意 体会作者的思想情感 2 能当堂背诵此首诗 作者及写作背景介绍 通过上节课的学习 请同学们介绍一下杜甫 并将搜集到的本首诗的写作背景进行展示介绍 石壕吏杜甫 暮投石壕村 有吏夜捉人 老翁逾墙走 老妇出门看 吏呼一何怒 妇啼一何苦 听妇前致词 三男邺城戍 一男附书至 二男新战死 存者且偷生 死者长已矣 室中更无人 惟有乳下孙 有孙母未去 出入无完裙 老妪力虽衰 请从吏夜归 急应河阳役 犹得备晨炊 夜久语声绝 如闻泣幽咽 天明登前途 独与老翁别 1 听课文范读 注意朗读节奏 2 小组互读 3 齐读 读准字音 逾 y 邺 y 戍 sh 妪 y 衰 shu i 咽 y 疏通文意 以小组为单位 进行互译 每组推荐一名小组成员带领疏通诗意 感知课文 体会作者思想感情 针对本诗内容 同学们会有一些困惑或者想要表达的 请大家说出自己的疑问或感受 班级交流 请思考并回答 1 从内容看这是一篇叙事诗 记叙的时间 地点 事件分别是什么 2 为什么是在晚上捉人 3 最终抓到人没有 哪句话看出来的 4 如果用文中一句话概括全文 应该是哪句 时间 晚上地点 老妇人家里 百姓 事件 官吏抓壮丁 夜晚老百姓都在家里 白天躲避战乱和抓丁 抓走了老妇人 到河阳军中做饭 从 天明登前途 独与老翁别 看出的 有吏夜捉人 5 诗中描写兵役之苛酷的句子是什么 6 描写战争之惨烈的句子是什么 三男邺城戍 二男新战死 请同学们以小组的方式来演绎 石壕吏 这个故事 休息一下 通过刚才几位同学的精彩表演和我们对诗文的理解 我们能够看出 差役是 的老妇是 的战争是 的作者对老妇一家是 的作者对战争是 的 凶恶 蛮横 可怜 残酷 同情 憎恶 情感熏陶请用自己的语言概括一下老妪一家的状况 老妪一家的状况又反映当时怎样的社会现实 如果你是那个官差 你还会把老妪抓走吗 为什么 石壕吏暮投石壕村 有吏夜捉人 老翁逾墙走 老妇出门看 吏呼一何怒 妇啼一何苦 听妇前致词 三男邺城戍 一男附书至 二男新战死 存者且偷生 死者长已矣 室中更无人 惟有乳下孙 有孙母未去 出入无完裙 老妪力虽衰 请从吏夜归 急应河阳役 犹得备晨炊 夜久语声绝 如闻泣幽咽 天明登前途 独与老翁别 主题这首诗是书写民间疾苦的叙事诗 全诗通过诗人的见闻 详写老妇的痛苦申诉 描绘出战乱给人民带来的沉重灾难 揭露了官吏的蛮横残暴 表露了作者对时局的忧虑 对劳动人民的深切同情 比一比赛一赛 通过了对本首诗的理解和体会 比一比谁能快速地背下来本诗 改写 如果把本诗改写为一篇记叙文或一幕短剧 想一想 应该保留哪些内容 应该加进哪些内容 应该重点写什么 试一试 把本诗改写为一篇记叙文或一幕短剧 看谁写得好 看谁是杜甫的知音 谢谢