美国南北战争 教师寄语：鸟儿有了要飞的冲动，就不甘心在地上爬行。为了你的梦想，努力吧！学习目标：（目标明确，行动才更有效） 1、知道林肯在南北战争中的主要活动。2、识记解放黑人奴隶宣言的主要内容。3、理解掌握南北战争在美国历史发展中的作用。 学法指导：（方法得当，方能事半功倍）本课学习重点是解放黑人奴隶宣言的主要内容及作用，南北战争在美国历史发展中的作用。学习难点是美国南北战争前存在两种经济制度的矛盾导致美国南北战争爆发。学习时应先读课文，同时勾划重点，标出疑难。学习过程：（在学习过程中体验学习的乐趣吧！）一、导入新课。二、明确目标。三、课前热身：（先阅读课本内容，完成下列知识填空。同时在课本上勾划要点，并将疑难问题做好标记。）1、独立后的美国，存在着两种对立的经济制度，即北方各州的 和南方各蓄奴州的 。南北双方矛盾的焦点是 存废问题。2、1860年11月， 当选美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口，南方奴隶主于 年4月公开挑起内战，美国南北战争爆发。3、1862年林肯政府颁布了 和 ，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。4、1863年7月联邦军在东线的 取得决定性的胜利。5、1865年4月，战争以 的胜利告终，美国的统一最终得到维护。6、南北战争结束后不久，拥护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯。林肯为维护国家 和解放 做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。 四、课堂探究：(一)、自主学习：（认真阅读课本，完成下列各题，相信你有很多收获！）聚焦目标一：问题1、南北战争爆发的根本原因是什么？为什么林肯当选总统成为南北战争的导火线？聚焦目标二：问题2、南北战争初期北方为何一再失利？战争的最终结果如何？试分析出现这一结果的原因有哪些。 聚焦目标三：问题3、为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命？试比较美国独立战争和南北战争的异同。（温馨提示：可以从原因、目的、结果、性质、作用等几个方面进行对比）4、学了本课后，还有哪些疑惑，请写在下面，与大家分享。(二)合作探究：（交流过程中你一定有所感悟，大胆说出你的看法，提出你的问题！）(三)展示讲解：（用流利的语言和创新的思维来展示你们组的风采！）(四)课堂小结 五、巩固提升必做题（一）选择题：1、19世纪中期，美国南北方矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题（ ）A奴隶制的存废问题 B工业品进出口问题C是否开放国内市场问题 D是否提高关税问题2、1861年3月，美国南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”。这导致了下列哪一战争的爆发？（ ）A美国独立战争B南美独立战争 C美国南北战争D普法战争3、从有利于美国资本主义经济发展的角度看，南北战争主要解决了（ ）A国家的独立问题 B扩大再生产的资本问题 C资本主义发展的劳动力问题 D资本主义发展的原料问题4、美国南北战争的导火线是（ ）A林肯就任美国总统B南北经济制度C黑人奴隶起义D颁布宅地法5、南北战争中，林肯政府颁布的法令有 （ ）解放黑人奴隶宣言 独立宣言宅地法 法典 A B C D6、美国独立战争和南北战争相同的历史影响为（ ）A推翻了英国的殖民统治 B废除了黑人奴隶制度C促进了美国资本主义发展 D建立了君主立宪制度7、19世纪中期，美国经过内战，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后的经济迅速发展创造了条件。这里所说的“又一障碍”是指（ ）A西进运动B殖民统治C保护关税D奴隶制度二、材料分析题8、阅读下列材料：材料一：南北战争初期南北双方实力对比北方南方州数22个11个人口2100万900万（其中近400万黑人奴隶）工业生产占全国比重90%以上10%材料二：1862年9月，林肯政府宣布：“自1863年元月1日起，凡当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。”请回答：（1）依据材料一，说明美国南北战争初期南北双方的实力对比情况。（2）材料二的话出自哪一文件？这一文件的颁布起到了什么作用？（3）依据材料二指出林肯政府对待奴隶制的态度，并简要说明这种态度对战争进程所产生的主要影响。（4）南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。依据材料一、二并结合所学知识，简要说明理由。选做题三、简答题（选做题）9、马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名”。请你谈谈对这句话的理解。学后记：