黑龙江省五常市第三中学七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系导学案（无答案）（新版）新人教版第二章 第一节 生物与环境的关系 学习目标：知识目标：1、举例说出非生物因素对生物的影响。 2、举例说明生物因素对生物的影响。 3、举例说出生物对环境的适应和影响。能力目标：1、培养观察、动手操作及设计实验的能力。2、培养合作意识。 情感目标：培养爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 学习重点： 举例说出生物与环境的关系。学习难点： 探究影响鼠妇分布的环境因素。学习过程：【预习导引】1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫_。2、环境中直接影响生物生存的因素叫 ，生态因素分为 和 ，影响生物生存的 称为生物因素，在影响生物生活的光、水、温度、空气、土壤等没有生命的物体，称为 。3、 生物对环境的适应和影响生物的生存依赖一定的环境，同时生物的形态、结构和生理功能等必须 才能更好地生存。例如：_。此外，生物的生存也能 环境，例如：蚯蚓能疏松土壤。总之，生物与环境之间相互影响、相互作用，生物与环境的关系非常密切。【问题导学】1、 观察P13图1-12，讨论完成：影响小麦生活的非生物因素有？影响小麦生活的生物因素有？2、举例说出非生物因素对生物生存的影响？3、举例说出生物因素对生物生存的影响？4、举出生物适应环境的实例。5、举例说出生物对环境的改变和影响活动探究：A、提出问题：同学们按照要求利用课余时间捕捉到了一些鼠妇，能告诉大家，你是在什么样的地方找到鼠妇的？鼠妇适应什么样的环境？B、做出假设：鼠妇适应环境。C、制定计划：要想验证自己的假设是否成立，我们必须设计实验。：现在提供实验材料有培养皿、干土、湿土，黑纸板，请每组同学设计实验装置。D、实施计划：教师巡视，解决问题。E、得出结论表格记录：F、表达和交流：小组成员分析处理所得数据，小组之间交流，得出结论。【典题训练】1鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（）A生物影响环境B生物适应环境C生物改变环境D生物依赖环境2.生物因素是指（）A生态因素 B.环境中影响生物生活的因素C.影响某种生物生活的其他生物 D影响某种生物生活的一切因素3、下列不是鲫鱼生活的环境因素的是（）A、河中的水B、水的温度C、同种类的鱼D、岸上吃草的动物4、仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的（）A.缺乏空气B.缺乏阳光C.缺乏水分D.缺乏营养5、蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓会爬到地面上活动，这里影响蚯蚓活动的生态因素是（）A.雨后较低的气温B.雨后较少的食物C.雨后的土壤中较少的氧气D.土壤中过多的雨水造成压力【当堂检测】6、在茂密的森林中，大树下面的植物长得纤弱，这主要是由于哪种因素的影响（）A、没有充足的空气B、没有充足的阳光C、温度过低且水分不足D、生存空间狭小7、宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）A.光B.温度 C.水 D.空气8、海南森林茂密，但沙特阿拉伯与海南同纬度的地区却是荒漠，起决定作用的是（）A.阳光B温度C土壤D.水9、下列不能说明生物对环境影响的是（）A植物蒸腾作用增加了空气湿度B柳杉能吸收空气中的二氧化硫C淡水藻类大量繁殖造成水华D枫树在秋天落叶10、在下列现象中，能说明生物影响环境的是（ ）A干旱的沙漠中植物种类极少B大树底下好乘凉C仙人掌的叶变成刺状 D蚯蚓的钻穴运动能改良土壤【作 业】【板书设计】 一、影响生物生活的环境因素分为两类：非生物因素和生物因素。非生物因素：光.温度.水.空气等。生物因素：捕食、竞争、共生和寄生等。二、探究的一般过程包括：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。【知识与方法的建构】【教师学生反思小结】3 / 3