花山 是什么地方 毛主席什么时候去过花山 结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识 毛主席在花山 学习目标认识本课的生字 联系上下文或查字典 词典理解词语 学习课文内容 领悟作者通过具体事例 抓住细节来描写人物的方法 理解课文内容 感受毛泽东与普通群众心连心的情怀 有感情地朗读课文 整体感知自读课文 借助拼音读准字音 把课文读通顺 借助字典 词典或联系上下文理解词语 想一想课文记叙了毛泽东的哪几件事 标出自然段序号 碾子簸箕笔筒沏茶吱吱炊事员瓷碗舀水俺笤帚 ni nb j t ngq zh chu c y o nti o 理解词语干扰 本文指扰乱 打扰 旮旯 角落 偏僻的地方 夜以继日 晚上连着白天 形容加紧工作或学习 说一说读了这篇课文你都知道了什么 毛泽东主席 是中国人民的伟大领袖 他转战南北 夜以继日地工作 指挥了许多叱咤风云的战役 做出了很多惊天动地的大事 今天 我们又看到了他在人民群众中间的音容笑貌 听到了他为群众着想的肺腑之言 读起来既让我们觉得那么亲切近人 又在心中涌起一份感动 细读感受 让我们默读课文 看一看文章写了毛主席在花山的几件事 把你有体会的地方画出来 还可以把你的感受在旁边简略地写一写 把你的感受和小组内的同学交流一下 找一找还有什么你们都不懂的问题 讲了三件事 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 课文讲了几件事 什么事 1 请群众回来碾米从毛主席的语言 神态 动作等方面的描写谈感受 2 给群众沏茶喝 思考 毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水 他是怎样说服警卫员的 3 帮母女俩推碾子 质疑 一位老人为什么说 这位首长 好像在哪儿见过 在哪儿呢 毛主席是一个大领导 为什么要为 碾米 送茶 这种小事操心 毛主席不愿因自己一个人的工作而耽误全村群众吃饭 给群众沏茶喝 可以看出他时时关心群众生活 处处为群众利益着想 虽然工作繁忙 但他时刻不忘群众 课文通过 送茶 碾米 这些事 表现了毛主席依靠群众 关心群众 坚持同群众同甘共苦的崇高的思想品质 课文中哪些内容写得详细 哪些内容写得简略 作者为什么这样安排 体会写法 有感情地朗读课文 学习了本单元课文后 谈一谈你对毛主席的认识 作业