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2013年福州延安中学中考模拟考 语 文 试 卷(满分:150分;考试时间:120分钟)一、积累运用。(42分)1阅读下面一段文字,完成-题。(4分)茫茫星空,辽阔而深邃( ),它以它的神奇mi( )力,召唤栖( )身于地球的人类,让他们满怀ch( )热的情感,世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空,中国人向茫茫星空迈出了坚实的一步。给加点字注音。(2分)( )( )根据拼音写出相应的汉字。(2分)( )( )2根据前文的意思,在下面的横线上填上适当的词语或句子。(3分)我的中国梦,就是祈望着一些“多一点”和一些“少一点”。愿我们的社会:多一点仁爱,少一点自私;多一点真诚,少一点虚伪;多一点公正,少一点不均;多一点善良,少一点丑恶;多一点_,少一点贪腐;_,_。3下面两句话各有一处语病,请任选一句修改。(2分)A、为了提高同学们的写作兴趣,我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。B、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。我选 句,修改后的句子: 4.下列加点词的意思完全相同的一项是( )(3分)A蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 不辞而别B不宜妄自菲薄 薄暮冥冥 日薄西山C既加冠 吾既已言之王矣 既往不咎 D得之心而寓之酒也 所识穷乏者得我与 得寸进尺5.背诵默写。(12分)千古兴亡多少事,悠悠, 。登京口北固亭有怀四面边声连角起。千嶂里, 。渔家傲秋思燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 。邹忌讽齐王纳谏溯洄从之,道阻且长。溯游从之, 。蒹葭自经丧乱少睡眠, !茅屋为秋风所破歌 ,忽复乘舟梦日边。行路难树木丛生,_。秋风萧瑟,_。观沧海留白,是古诗词中常用的表现手法,留给读者思考和想象的空间。如白居易钱塘湖春行中简单勾勒景色的诗句“ , ”,岑参白雪歌送武判官归京中描写依依送别友人离去情形的诗句“ , ”。6.名著阅读。(9分)(1)阅读下面文字,回答问题。(3分)“不,你得留下!我发誓这个誓言会被遵守的。”“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说。”你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。因为我们是平等的!”A.以上文字是罗切斯特与简爱在花园里的一段经典对白。当时,他告诉简爱 ,他说这番话的目的是拐弯抹角地试探简爱的心思。B.简爱所说的“我得走”是打算从 (庄园名)离开,她在这个庄园里的工作是 。(2)西游记中老鼋把师徒四人以及宝马、经书一同沉入河中,是因为 。(2分)(3)武松是水浒中深受读者喜爱的人物形象,请用简洁的文字说说武松上梁山的原因。(2分) (4)海底两万里中“诺第留斯”号潜艇驶到大西洋,停在维多湾海底,这里曾是海军战场。尼摩船长派出船员,把 装进潜艇。在大西洋海底,阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次旅行,观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景,眺望山脚下一座破坏了的城市整个沉没在水底的 。(2分)7.综合性学习。(9分)延安中学初三年段开展“背起行囊走四方”的语文综合性学习活动,请你参与。很多古诗文都与名胜古迹有关,请写出下列诗文涉及的名胜古迹。(3分)A.造化钟神秀,阴阳割昏晓。 ( )B.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 ( )C.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出。( )“榕树风采,闽江活力,茉莉气韵,左海胸怀”人们常用这四句话来概括福州文化的特质。请你根据其中一句或几句话,向来自外地的游客介绍福州这座城市的特色。(3分) 出外旅游已经成为时下许多人文化生活的一部分。说说你心中最向往、最想去的地方是哪里,请简述理由。(3分) 二、阅读(43分)(一)阅读下面文言文,完成811题。(15分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。8用“/”为文中划线句子标出停顿。(标4处,2分) 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 必 先 苦 其 心 志 劳 其 筋 骨 饿 其 体 肤 空 乏 其 身9解释下列加点的词语。(4分)(1)行拂乱其所为( )(2)入则无法家拂士( )(3)而后作 ( ) (4)衡于虑 ( )10翻译下列句子。(4分)(1)征于色发于声而后喻。 (2)入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡。 11根据对文段的理解填空。(5分)(1)“是人”经历磨炼,遭遇困境后,得到的好处是什么?(选用文中三个字来回答)(3分) 、 、 。(2)本文议论围绕“生于忧患,死于安乐”,内容讲的主要是 和两方面的问题。(2分)(二)阅读下面文章,完成1215题。(11分)呵护孩子心中的“西瓜树”一名小学三年级的学生写了一篇作文,标题是我爱家乡的西瓜树,第一句就是“我们家楼下种了一棵西瓜树”。依30分为满分的标准,改作文的老师给这作文打了24分,既充分肯定了学生的想象力,同时也加了一句批语“西瓜不长在树上”。孩子多是富含想象力的,因为没有条条框框的限制,他们的思维往往天马行空,匪夷所思,但有时候却缺乏常识。这恰恰是孩子的特点,对于孩子的大胆想象,绝对不能随意扼杀,而应给予热情鼓励,多包容、少批评、善引导,以培养孩子的学习兴趣和信心。因为,有一项对全球21个国家进行的调查令我们震惊,调查显示,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一。在中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。保护孩子的想象力,就是保护孩子未来的创造力。有时候,孩子的想象力常被成人视为“胡思乱想”,其实,那可能恰恰是因为成人缺乏想象力所致。不妨再来看看这个小故事:美国沃帕科内塔小镇,一位妈妈正在厨房里洗碗,她听到10岁的儿子在后院里蹦跳玩耍的声音,便对他喊道:“亲爱的,你在干嘛呢?”儿子说:“妈妈,我要跳到月球上去!”这位妈妈没有给“胡思乱想”的儿子泼冷水,而是说:“好,不要忘记回家哟!”30年后,这个小孩成为第一个登上月球的人,他就是美国著名宇航员阿姆斯特朗。少年的想象力对于成年后的事业成功之重要,由此可见一斑。如果说,阿姆斯特朗的成功只是带有偶然性的个例,那么,英国一项持续30余年跟踪上万名英国人生活的调查则表明,想象力丰富的孩子成人后事业更加成功。英国教育研究所的研究人员分析了被调查对象在11岁时写的展望自己未来的短文,然后将短文内容与作者42岁时的实际情况相比较。调查显示,在11岁时便有丰富想象力的孩子当中,50%的人42岁时都成了出类拔萃的人物;而想象力较差的孩子中,这个比例仅为20%。由于数千年来传统文化的禁锢,凡事要求循规蹈矩,师法古贤,国人历来在科技想象力方面比较薄弱,很少有异想天开的例子。其实,中国人也曾有想象力丰富的时代,先秦时代的神话精卫填海,女娲补天,夸父追日,愚公移山,共工撞山、羿射九日、嫦娥登月等,何其大胆精彩。可惜,后来的独尊儒术,专注六经,八股取士,钻故纸堆,把中国人的想象力几乎扼杀殆尽,也直接导致了近代中国的积贫积弱,落后挨打,教训十分深刻。前不久,莫言获诺贝尔文学奖,某种意义上来说,也是对他丰富的想象力的肯定与鼓励。一个贫瘠、落后、封闭的高密,居然能给他提供无限的创作来源,让他变幻出无数具有传
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