资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
第一节地形和地势课 型单位主备人教学内容: 人教新课标八年级上册教科书第2226页。教学目标:知识与技能: 1.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉2.通过地形图总结我国地形多种多样的特点3.分析不同地形对人们生产、生活的影响过程与方法:使用读图和资料分析的方法获取地理知识情感、价值观: 初步树立人与自然协调发展的基本地理观念重点、难点:教学重点:主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布不同地形对人们生产、生活的影响 教学难点:不同地形对人们生产、生活的影响教学准备:PPT课件和微课等。教学过程环节教学内容师生活动二次备课创设情景,导入新课有这样一个童话世界:那就是神奇九寨,堪称人间天堂(看课件图片),然而现实却是如此残酷,所有的美好一夕之间被打碎(看课件图片),从仙界到凡尘的跌落,是因为地震这个隐形恶魔作祟,为什么这里能孕育如此美好的景致,为什么这样的美好容易毁灭的让人心碎?通过本节课的学习,你将略知一二。欣赏课件图片,感受美好景致以及一朝毁灭的惨状学习过程一、明晰概念 回顾旧知1、明确地形、地形类型、地势、地形区的含义。2、回忆分层设色地形图的判读要领。3、回忆不同地形的的差异(海拔和相对高度)二、学习新知地形类型多样1、展示中国分层设色地形图 A、判读不同区域的地形类型,认识到我国的地形类型齐全,五种地形都有分布。B、出示相关图片,认识地形差异:(我国不仅有纵横交错的山脉、雄伟广袤的高原、一望无际的平原,还有群山环抱的盆地以及起伏和缓的丘陵)。2.我国是一个多山的国家,认识山地、山脉、山脉走向的含义:3.分别识别不同走向的主要山脉:东西走向:东北西南走向:其他走向:西北东南走向、南北走向、弧形走向的山脉。4. 不同走向的山脉犹如大地上隆起的一根根脊梁,纵横交织在祖国大地上,构成了我国地形的骨架。骨架之间充填着的“血肉”就是主要的地形区四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵。5.分别识别主要地形区的名称及分布:四大高原、四大盆地和三大平原和丘陵6、巩固练习山脉和地形区的分布7.提出探究性问题:地形类型的多样对我国经济的发展有什么益处?三、学习新知山区面积广大1、出示饼状统计图,认识我国地形构成比例,认识山地和山区概念的差异。2、探究性问题山区对经济发展的影响? 山区面积广大对经济发展既有利,也有弊:3小结:回扣导入内容,理解了九寨之美,以及九寨之殇的原因。4.阅读课本P26上面地形与民俗资料,并适当补充部分内容,引导学生思考:民俗与当地地形的关系。教师小结:民俗习惯深受地形的影响。课件展示概念,学生回忆并辨析。课件展示判读方法,学生回忆并应用。课件展示表格资料,学生回忆,教师简单总结:高原和山地海拔高,平原和高原相对高度小。回答:五种地形类型在我国都有。学生观察、思考地形的差异。课件展示概念的含义,学生了解。课件依次展示不同走向的山脉,学生认识、记忆。课件展示山脉成为地形区的分界线,构成地形的骨架课件展示不同地形区的名称、位置、环境特征,学生识别、记忆,了解其突出特点。课件展示习题,学生进一步整体认识和记忆。学生讨论、回答;教师出示参考结论。学生读图、文字回答相关问题。学生思考、讨论、回答;教师课件展示参考性的结论,学生加深印象。拓展性资料的补充增加趣味性。学生思考后回答。小结本节课我们认识到我国地形的特点是:复杂多样(我国不同走向的山脉及其两侧的主要地形区);山区面积广大。这对我国的经济发展带来一定的优势,页产生一些不良影响训练当堂达标拓展延伸3
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号