八年级英语下册Unit8OurClothesTopic1Wewillhaveaclassfashionshow学案（新版）仁爱版Unit 8 Our ClothesTopic 1 We will have a class fashion show.Section A【学习目标】学啥我知情 加油！ 1. 我能听、说、读、写、四会掌握下列单词和短语：smooth, silk, handbag, afford, tie, sweater, scarf, blouse, sock, sothat,buyfor ;我能认读理解下列单词：costume, cotton,fashion, jeans, section；我能理解并灵活运用下列句型：(1) I liked it so much that my father bought it for me.(2) My old coats are so short that I want to buy some new ones.2. 我能正确理解并初步运用sothat引导的结果状语从句。3 通过对Section A的学习，能够学习约会和请求帮助的功能用语，培养学生集体荣誉感，树立乐于助人的意识。【重点难点】1. 掌握so.that.句型。2. 尝试用英语写出简单的关于请求帮助的对话。【学法指导】1. 通过看图补充句子，可以提升你对知识的理解能力。2. 模仿所给示例编写对话，可以提高你的写作能力。【01】自主学习【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！1. 读P81的1a 及P82的2A 和3， 从中标出学习目标中的单词、短语和句型，根据句子意思，或借助单词表及附录中的课文注释，理解学习目标中的单词、短语和句型。2. 在P81的1a 和P82的3中找出下列短语，试着将其翻译成中文，并背会。12 / 12（1） What a nice coat!_（2） Tang costume_（3）so.that._ （4）have a class fashion show _ （5）have time_ （6）go shopping_ （7）at the school gate_ （8）where to buy_ （9）Womans Wear Section_ （10）on the third floor_3. 我在预习中的疑惑：_ 【个人挑战】 试一试，也许我都会！ 任务一：听1a对话内容，完成1b关于对话信息正(T)误(F) 判断。 任务二：仔细阅读1a对话内容，分析学习目标中的句型，试着完成1c。 任务三：根据自己所学的知识，完成2A，看图，将所给的词填入相应的方框。任务四：大声朗读2A方框中的单词，理解，并完成2B的听力练习。【02】合作探究【合作学习】1. 小组对学：分组大声朗读1a对话，然后分角色朗读并相互检查1b的答案。2. 小组互学：相互检查2A和2B，并大声朗读方框中的单词，为完成3做准备。3. 分组讨论：根据1a中的重点句型，讨论和分析句型“sothat”的结构，并试着造句。4. 结合句型“sothat”和P82的3所提供的图片,以买东西为话题，俩人一组编对话。【展示交流】挑战一：“造句大赛” 以组为单位，看看哪个组用“sothat”结构造的句子又准确又多。Come on! 挑战二：复述对话 机会就掌握在你手中，快将编好的对话拿到全班面前展示吧。【你探我究】1. You look great today. 译文：_。点拨：look/feel/sound/smell/taste/seem都是_动词，后接_做表语。练习：The food _ _.（食物闻起来非常香）2. I liked it so much that my father bought it for me. 译文：_。点拨：（1）buy sth for sb.给某人买（=buy sb. sth）（2）so . that . 译为“_”，其后引导的是结果状语从句，其结构是“so+形容词或副词+that从句”。 练习: a.他跑得如此快以至于我们追不上他。He ran _ _ _we couldnt catch up with him. b.天气太冷了，以至于我不想起床。It is_ _ _I dont want to get up.3. My old coats are so short that I want to buy some new ones. 译文：_点拨：one是代词，one代替前文提到的可数名词单数; ones代替前文提到的可数名词复数。it指同一个，而one指同一类。练习：a. My pen is lost and I cant find_ anywhere . So I have to buy_ . b. The pears in my basket are smaller than the _in Jims. 4. And you know we will have a class fashion show next Monday. 译文：_点拨：fashion show 时装秀, 时装展览，在这里show是做_用5. Excuse me, could you tell me where to buy a scarf? 译文：_ Sure. You can go to the Womans Wear Section on the third floor.译文：_点拨：疑问词what / which / whom / when / how /where 等后跟动词不定式短语, 作动词的宾语。【03】达标检测 今日事今日毕！ 运用今天所学知识，完成下列任务。我能行！一、单项选择。( ) 1. He was _ tired _ he fell asleep as soon as he lay down. A. too; to B. so; that C. such; that D. enough; that ( ) 2. Look, this is my new mobile phone. Its very nice. Could you tell me_?A. where to buy B. where to buy it C. where will buy it D. where I will buy【04】学后反思本课我学会的新词有：_等；短语有：_；还有表达请求帮助的句子：_；重点是我初步学会了语法知识：sothat结构是_。我的困惑是_。 Section B编写：谢加琼 责任编辑：谢加琼【学习目标】1.我能听、说、读、写、四会掌握下列单词和短语：over there, pocket, size, pretty, handsome, so that, suchthat;我能认读理解下列单词：windbreaker, leather；我能理解并灵活运用下列句型：（1）I want to buy a windbreaker so that I will look more handsome.（2）Its such a cool windbreaker that you should buy it at once.2.我能正确理解并运用so that引导的目的状语从句和suchthat引导的结果状语从句。3.了解音素/ 和/u:/的区别以及弱读、连读、停顿、不完全爆破的读法。4.谈论购买衣服的话题。【重点难点】 1.掌握句型：（1）I want to buy a windbreaker so that I will look more handsome.（2）Its such a cool windbreaker that you should buy it at once. 2. 理解并运用so that引导的目的状语从句和suchthat引导的结果状语从句。【学法指导】1. 对比相类似的语法结构，可以加深你对知识的理解。2. 模仿所给示例编写对话，可以提高你的写作能力。【01】自主学习【知识回顾】1.用上节课所学的知识填空： （1）There were_many people in the street watching the fire _ fire-fighters couldnt get close to the building.（2）He got up _early _ he could catch the train.（3）Sheis_alovelygirl_everyonelovesher.2. 归纳：so . that . 译为“_”，其后引导的是结果状语从句，其结构是“so+_ +that从句”。 【快乐预习】1. 读P83的1a 和P84的2， 从中标出学习目标中的单词、短语和句型，根据句子意思，或借助单词表及附录中的课文注释，理解学习目标中的单词、短语和句型。2. 在P83的1a 和P84的2中找出下列短语，试着将其翻译成中文，并背会。（1）prepare for_ （2）think of _ （3）so that_ （4）what size_