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四川省叙永县永宁中学八年级语文下册写作借物抒情教案(新版)新人教版借物抒情【预习指导】一、预习要求:1自己阅读写作导引,注意圈点勾画。2了解借物抒情的相关知识。3质疑。二、预习检测1借物抒情的定义是什么?2借物抒情的作用是什么?3你知道哪些课文中运用了借物抒情的手法?4借物抒情要注意哪些问题?3、 自学方法指导:1自读课文,做好圈点勾画,并了解借物抒情的相关内容。2联系学过的课文中借物抒情手法的运用,如月浪之歌等。【课堂建议】一、教师的教学预设学情预设:学生对于借物抒情的相关知识已经比较熟悉,但要灵活运用到作文中,还需进一步学习、实践。教学课时:2课时二、重难点突破1.教学重点:(1)结合课文,深入学习借物抒情的相关知识;(2)学会在作文中运用借物抒情突出主旨。2教学难点:在作文中运用借物抒情突出主旨。三、学生怎样展开自主合作学习环节一:自主学习1自己阅读写作导引,了解借物抒情的相关知识。2收集运用借物抒情手法的课文,深入了解课文中借物抒情的运用。技法突破:知识链接1借物抒情的定义;知识链接2借物抒情的作用;知识链接3借物抒情要注意的问题。环节二:合作交流1选取一个大家都熟知的风景,试想:当自己心情愉快的时候,这片风景给你的感受是怎样的?当你情绪低落的时候,又给你怎样的感受?以小组为单位,互相交流感受。2简单整理自己的感受,发挥想象,描写这片风景。技法突破:要做到融情于景,切记描写只是手段,抒情才是目的。四、作文实践结合“写作实践二”、“写作实践三”,任选一题按要求作文。【作文讲评】2 / 2
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