北京广播学院1990年攻读硕士学位研究生入学考试综合考试（新闻）试题一、填空（每空0.4分，共20分）1、古人分析汉字的构成，概括出六种造字方法，称为“六书”，它们是 、 、 、 、 和假借。2、文学史上的“先秦散文”，泛指不押韵的散体文章，包括经、传、子书，后代文学史著作通常将它们分为 散文和 散文两大类，前者如 、 ，后者如 、 。3、诗大序：“故诗有六义焉：一曰风、二曰赋、三曰比、四曰兴、五曰雅、六曰颂。”据后人研究，所谓“六义”，其实包括两部分：一、 、 、 ，指按音乐的区别对诗经所作的分类；二、 、 、 ，指写作手法。4、鲁迅先生杂文集的名称，大都有深刻的寓意，如 含有 之意；如 则寓有同反动派及其御用文人对垒的意思，正如先生在序言中所说的：“至于贰臣之说，却是很有些意思的；我试一反省，觉得对于时事，即使未尝动笔，有时也不免腹诽就决不是忠臣的行径。”而 杂文，则暗示这些杂文是在 里写作的。5、作家老舍在解放前写了大量的短、中、长篇小说，其中中篇小说 通过的 自述，长篇小说 通过描写 的遭遇，反映旧社会北京贫民饿苦难生活，表达了作家对旧社会的憎恨和生活在底层的人民的同情。6、毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话发表以后，一批文艺工作者大胆创新，写出了一批具有独特风格的作品。其中，以赵树理的 、 为代表的一类作品，被称为 派作品；以孙犁的 、 为代表的一类作品被称为 派作品。7、在我国古代，以“周”命名的王朝除姬姓的西周和东周外，还有 时期 姓的 和 时期 姓的 ；以“梁”命名的王朝有 时期的 姓之“梁”和 时期的 姓的 ；以“宋”命名的王朝有 时期的 姓之“宋”和后来的 姓之“宋”。8、我国古代的历史著作，有以春秋、 为代表的 体，以史记为代表的 体，以及 体和会要体。二、选择（10分）（说明：1. 各题答案项数不等，每项0.5分，选错倒扣0.25分，扣至本题0分为止；2. 作第1、2题时，将答案序号填在括号内。）1、“五四”以后，我国先后出现了不少文学社团和流派，其中有（1）以a. 鲁迅b. 巴金c. 茅盾d. 郑振铎e. 靳以f. 闻一多为首的文学研究会。（ ）（2）由郭沫若、郁达夫发起的创造社。它集结了一批青年作家，其中有a. 胡也频b. 成仿吾c. 许地山d. 蒋光慈e. 田汉f. 阳翰笙。（ ）（3）在胡适等人发起成立的新月社中，也聚集了一些有影响的作家和诗人，如a. 闻一多b. 台静农c. 汪静之d. 戴望舒e. 徐志摩f. 林语堂。（ ）2、魏晋和明末清初是我国古代史上继春秋战国之后的两个学术繁荣时期，请指出（1）魏晋时期的主要学术思想又称之为a. 理学b. 禅学c. 玄学d. 道学（ ）（2）其重要的思想家有a. 陆九渊b. 王弼c. 王艮d. 叶适e. 何宴f. 郭象g. 郑玄（ ）（3）明末清初学术思想的代表人物是被称为“三先生”的a. 戴震b. 王守仁c. 王夫之d. 顾炎武e. 左光斗f. 黄宗羲g. 李光地（ ）3、请将以下作品的作者及其国籍用线连结起来（注意顺序：作家作品国籍）作品 作家 国籍（1）九三年 （1）荷马 （1）英国（2）邦斯舅舅 （2）德永直 （2）朝鲜（3）上尉的女儿 （3）歌德 （3）美国（4）李尔王 （4）普希金 （4）古希腊（5）巨人传 （5）何塞马蒂 （5）巴西（6）失乐园 （6）塞万提斯 （6）瑞典（7）伊利亚特 （7）惠特曼 （7）挪威（8）伪君子 （8）莎士比亚 （8）葡萄牙（9）套中人 （9）史蒂文生 （9）俄国（10）人民公敌 （10）莱蒙托夫 （10）意大利（11）草叶集 （11）易卜生 （11）德国（12）哀格蒙特 （12）雨果 （12）法国三、问答题（共30分；1、2题选作一题，其余必答）1、论语泰伯：“民可使由之不可之知之”。后人对这句话有三种句读（逗）、三种理解。请你作三种句读，并用现代汉语解释其中一种句读的含义。（5分）2、韩愈说：“世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有”。原文由于省略某些文字，字面上存在着矛盾。请利用现代标点符号消除其矛盾，并说明理由。（5分）3、唐太宗曾针对当时一种制度说：“天下英雄入吾彀中矣！”他所指的是哪一种制度？为什么这样说？（5分）4、关于我国古代历史分期问题（主要指我国何时由奴隶制社会转变为封建社会），学术界历来有西周封建说、战国封建说、秦汉封建说和魏晋封建说等不同观点。你认为哪种说法较有道理，为什么？（10分）5、请根据下面提示和要求，说说你对“有教无类”的理解（10分）论语卫灵公：“子曰：有教无类。”在古代汉语里，“有无”是一种紧缩复句。“有”和“无”的意念关系有两种：一种是并列关系，如“取国有五难：有宠无人，一也；有人无主，二也；有主无谋，三也；有谋而无民，四也；有民而无德，五也。”（史记楚世家），“有”和“无”之间可用连词“而”；一种是条件关系，例如“书曰：居安思危。思则有备，有备无患。”“有”和“无”之间可用连词“则”。按照这两种语法意念关系，“有教无类”所表达的教育思想，可以作三种理解。请你回答：（1）按并列关系，“有教无类”表达什么教育主张？（2分）（2）按条件关系，“有教无类”的具体含义是什么？（2分）（3）综合考虑两种关系，“有教无类”又可以作什么解释？（2分）（4）你认为哪种理解更符合孔子教育思想的实际？（4分）四、政论写作（40分）请以稳定与发展为题，写一篇1000-1500字的政论文章。北京广播学院1991年攻读硕士学位研究生入学考试综合考试（新闻）试题一、名词解释（任选四题，每题4分，共16分；多选，按前四题计分）1、现代汉语规范化2、左联3、建安文学4、狂飙文学5、西周井田制6、洋务运动二、填空（任选五题，每题2分，共10分；多选，按前五题计分）1、中国古典文学作品如果按照是否讲究韵律分为两大类，其中韵文一类包括 诗、 词、 。2、“仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”这是 （人名）写作 （书名）的宗旨，他又说：“昔屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。诗三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。”（引文根据刘大杰主编中国文学批评史）后代学者把这段话概括为 说，并认为韩非的“不平则不鸣”、欧阳修的“穷而后工”的观点，与这种学说有精神上的联系。3、汉光武帝令岑彭指挥攻打陇西和蜀郡的战争，在给岑彭的信中说：“两战若下，可将兵南击蜀虏。人若不知足，既平陇，复望蜀。每发一兵，头发白。”这是成语 的原始出处；与这一成语含义相近的，还有俗语“ ”和“ ”。4、汉 帝时期，统治者接受思想家 的建议，采取了“罢黜百家， ”的政策。5、明清科举制度主要包括三个层次的考试，通过各级考试的人分别称为 、 、 。6、类书是我国古代文化宝库里颇具特色的一种工具书。它根据一定的意图，把群书中可供参考的资料分类辑录出来，以供参考。我国历代辑录出版的著名类书有 、 、 、 。7、文艺复兴是14至17世纪在欧洲发生的一次思想文化运动。在这场运动中，欧洲各国出现一批名垂史册的文学家，如意大利的 、 ，法国的 ，西班牙的 和英国的 。三、选择题（共8分，前四题每错一项倒扣0.25分。将所选项的序号写在对应空格横线上）1、我国古代的语言文字学统称为小学，现存最早的著作为 ，而对古文字研究影响最大的著作是 和清代段玉裁的 。a.方言b.仓颉篇c.说文解字d.尔雅e.玉篇f.说文解字注g.字林h.一切经音义2、郭沫若是我国现代杰出的文学家、史学家和文字学家。他的文学代表作，除诗集女神外，还有屈原、虎符、南冠草等历史剧；其中解放后创作的历史剧 曾经在文学界和史学界引起了广泛的兴趣和讨论。他在史学和古文字学方面的代表作，分别为 和 。a.胆剑篇b.关汉卿c.蔡文姬d.海瑞罢官e.中国古代社会研究f.杜甫研究g.洪波曲h.甲骨文字学i.金石粹编j.流沙坠简3、在文学评论文章中，“主人公”这个词通常用来指文学作品中的 ；在一部文学作品中，主人公是矛盾冲突的主体，因此作品中的主人公是 。a. 所有人b. 人物原型c. 主要人物d. 唯一的人物e. 由作品所反映的生活内容决定的4、我国历史上有一些由少数民族建立的政权，请把下列政权（朝代）与相应的民族用线连接起来（本题共3分，划错不扣分）：金 契丹夏 鲜卑辽 女真北魏 氐前秦 党项四、问答题（共26分。1、2两题任选一题，8分；3、4两题必答，各9分）：1、试述下面两首汉魏乐府民歌所反映的当时女性对待恋爱婚姻的态度。原文如下：（一）上邪：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！（二）有所思：有所思，乃在大河南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍撩之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝！2、“黑色幽默”是六十年代兴起于美国的文学流派，也被称为“绞刑架下的幽默”或“大祸临头的幽默”，其代表作有海勒的第二十二条军规，平钦的万有引力之虹等。请就你所知，略述这个流派的特点，并予以评论。3、下面是明张岱陶庵梦录柳敬亭说书一文的摘录，请加标点后略述文中所表现的柳敬