课题函数的解析式总课时数第 节教学目标掌握求函数解析式，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数； 教学重难点求函数解析式教学参考教科书，教材，新教案授课方法讲练结合教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设 计教学二次备课一、问题情境一次函数： 反比例函数：二次函数一般式： 顶点式：已知函数=x2+2x，则f(2)，f(4)，ff(2)，f（x+1）,ff(x)= 。二、数学运用例1 （1）已知函数是一次函数，f(2)=5，求的解析式。（2）若二次函数y=f (x)过点（0，3）、（1，4）、（-1，6），则f (x)=_.总结：例1中求函数解析式的方法及步骤：（1）二次函数满足，且。求的解析式； （2）设二次函数y=f (x)的顶点为（1，4）且 f（2）=6，求f(x)的解析式。教学过程设计教学二次备课例2、已知：，试求，. 总结：求的思路及方法： 变式： 1已知，则函数的解析式为 .2已知，且 ，则等于= 。 三、课堂练习1、已知函数是一次函数，且对于任意的，总有求的表达式。四、回顾小结2设二次函数y=f (x)的最小值是4，且f（0）=f（2）=6，求f(x)的解析式。3（1）已知，求。（2）已知x2+，求；课外作业课本52页4，10，11教 学 小 结