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绿山墙的安妮导读课教案教学目标: 1.让学生在好书推荐活动中认识有益的课外书籍,提高学生课外阅读的兴趣,养成良好的读书习惯。 2.通过推荐,激发学生阅读的兴趣,让学生勤于阅读,乐于阅读。教学过程: 1.激趣导入 教师说人名,学生猜书名 教师引出今天推荐的一本好书绿山墙的安妮。 2.初步感知,了解内容 (1) 出示绿山的墙安妮封面,进行作品介绍,学生读内容。 (2) 出示绿山的墙安妮主要内容,教师读。 (3) 出示安妮的照片,让学生认识她。 (4) 出示安妮的人物分析内容,教师介绍后,学生齐读。 (5) 出示绿山墙的图片,教师介绍,学生知道“绿山墙”名字的由来,知道书中的主人公之间的关系。(马修和马里拉是兄妹俩,他们生活在绿山墙,他们领养了来自孤儿院的安妮。) 2. 重点解读,激发欲望 (1)出示书本目录,教师介绍。 (2)学生阅读目录,选择自己最感兴趣的篇章。说一说自己为什么对这一张内容最感兴趣? 在学生的回答中,教师要适时点拨,让学生大胆的猜想可能会发生 的结果。培养学生的想象力,激发孩子的好奇心。教师要对书中的内 容要了然于心,有时可适当的透露事情的结果,更加增添书中内容的神奇色彩,激发学生的求知欲。书本目录内容多,教师可以采取多种形式激发学生读书的欲望。 2. 欣赏插画,激发兴趣 教师出示书本配套插画,学生欣赏,教师讲解。 3. 认识作者,推荐作品 (1) 教师出示作者并介绍作者简介。学生齐读作者名字和国家。 (2) 教师再向学生推荐这个作者的其他书目,供学生阅读。 4. 教师出示正确的读书方法,让学生养成良好的读书习惯。 三、提出希望结束课堂
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