篇一 2014 年秋季小班个人教学计划 2 014 年秋季和平中心幼儿园 小班 个人教学计划教师 何艳对初来幼儿园的小班的幼儿来说 刚来上幼 儿园会有一定的困难 但是 相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作 使孩子的 常规得到更快的发展 现将制定以下工作计划 一 基本情况分析 本班 共有幼儿 33 人 其中男生21 人 女生12 人 由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存 在许多不适应问题 如 哭闹 不愿来幼儿园 不习惯集体生活 不会自己吃饭 不会入厕 不合群 任性 有的说话不清楚 为了使这些孩子们尽快稳定情绪 适应幼儿园集体生活 养成良好的行为习惯 形成良好的常规意识 我们三位老师将齐心协力 团结合作 把更多的 精力投入到工作中去 给每个孩子更多呵护 足够的爱 使每位幼儿都能高兴得上幼儿园 班级工作任务及目标 稳定 幼儿情绪 让每个幼儿愿意来幼儿园 喜欢并逐渐适应集体生活 孩子首次跨出家门 进入集 体生活 如何让孩子尽快适应尤为重要 在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师 同伴 消除 陌生感 了解幼儿园的生活学习环境 逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感 学习控制自己的情绪 关注别人的情感和态度 学习调节自己的行为 喜欢参加集体活动 学 习不打扰别人一起学习游戏 教师平等对待每个孩子 多给每个孩子关爱 引起幼儿愉悦的情 绪反应 尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上 三 加强对幼儿的常规的培养 及卫生习惯的养成教育 帮助 幼儿逐步建立一日生活的常规 学习使用标记 帮助幼儿认识自己的座位 茶杯 毛巾 通过 各种手段让幼儿明确洗手 吃饭的常规 学会简单的生活自理能力 如 独立进餐 入厕 洗 手 喝水 穿脱衣服 逐步学会穿鞋系鞋带 养成午睡习惯 便后 饭前洗手的良好习惯 纠正不正确的坐姿 1 生 活常规 新生 入园是进入集体生活的一个重要的转折点 是进行常规教育的关键时期 因此 我们要把常规 教育放在工作的首要位置 我们要诚恳 和蔼 有耐心 循序渐进 持之以恒的指导每位幼 儿 特别是培养幼儿的生活自理能力 如 洗手 吃饭 如厕等 要多给他们时间 反复练 习 多给表扬鼓励 使他们逐渐形成良好的生活习惯 具体 做到 1 能高高兴兴来幼儿园 早上来后向老师问好 离园时会说再见等礼貌用语 2 逐步养成饭前便后洗手的习惯 会主动向老师表达要大小便 学会独立如厕 3 学会使用小勺 独立进餐 不挑食 能主动表示要喝水等要求 4 会取放小椅子 玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置 5 在成人的指导下能安静入睡 并逐步学会独立穿脱衣服 鞋子等 2 教 育教学 我们 使用的是建构式教材 主题与各科教学相结合 从不同的领域开发幼儿的智力 教学内容贴近 幼儿的生活 运用游戏形式开展活动 让幼儿在教师的指导下 主动探究学习 使幼儿乐意参 与集体活动 具体 做到 1 喜欢跟老师到户外散步 游戏 玩大型玩具 知道不到危险地方去 2 愿意参加集体活动 能在集体面前大声表达自己的意愿 上课能跟老师的思路去听讲 在老师 的帮助下完成作业 3 乐意和小朋友一起游戏 有困难不哭 愿意尝试解决问题或请老师帮忙 四 家长工作 1 利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触 了解和介绍幼儿情况 相互沟通提出建议等 2 随时与家长取得联系 个别交换意见 互通情况信息 3 以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划 结合各月重点并针对家教 中存在的一些带有普遍性的问题 宣传家教科学知识 指导方法 介绍家教经验等 5 开展家长开放日活动 请家长来班 观看或参加活动 使家长以直观方式了解幼儿园教育内容 方法 直接看到幼儿在园表现 了解教师工作情况 增强与教师的相互理解 增进情感联系 也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件 五 月份安排 九月 份 1 进 行新班教育 稳定幼儿情绪 培养幼儿一日生活常规 2 搞 好班级卫生 整理室内环境 3 布 置班级宣传栏做好家园共同工作 4 制 定班级工作计划 召开班级家长会 并做好家长会议记录 5 做 好区角游戏材料的收集和布置 6 带 领幼儿学习早操 7 采 用游戏 儿歌 故事 表演 绘画 观察 感知 探究等的教学模式 搞好本月主题教学活动 上幼儿园 帮助幼儿适应集体生活 感受集体活动乐趣 十月 份 1 进 一步指导幼儿常规 做好常规评比准备工作 2 做 好教师教学观摩课研讨 及创设主题墙 3 做 好活动区指导和检查工作 4 丰 富家园栏 结合近期活动创设主题环境 做好环境评比准备 发现生活中的数字及其运用 理解数字的意义 知道数字与我们生活紧密相关 知道5 以内 的相邻数 6 开 展主题活动 水果精灵 以幼儿生活为切入点 为幼儿搭建一个观察 操作 体验和表达的 平台 使幼儿了解秋季是水果丰收的季节与我们生活紧密相关 培养幼儿的好奇心和欲望 激 发幼儿十一月份 1 开 展主题活动 健康宝宝 从饮食习惯入手 激发幼儿在游戏玩耍中观察和感受发现食物的秘 密 从而培养幼儿的好奇心 采用儿歌 游戏 区域等的有趣活动 激发幼儿的想象力和创造 力 培养幼儿善于观察 勤于思考的良好学习品质 2 探 索主食蔬菜之间的关系 学习合作 交流和分享 激发求知欲望和良好的学习品质 3 乐 意参与户外游戏 练习躲闪 快速奔跑等运动技能 提高动作灵活性和协调性 体验户外体育 游戏的快乐 4 通 过找朋友游戏 蔬菜舞蹈等多种表演形式 使幼儿感受艺术 乐意采用多种艺术形式表达自己 的情感 5 了 解蔬菜 水果 主食合理的营养膳食体系 使幼儿理解自己家乡的食材生长气候 6 了 解民间传说 故事 歌谣 感受独特的民族膳食文化 丰富幼儿的语言经验 提高语言表达能 力 十二 月份 1 开 展主题活动 小动物乖乖 本主题 我将通过多种方式 养幼儿的探索兴趣 观察能力 获得对动物的全面认识 认识动物的各种活动 使幼儿度过一 个有趣的童年 2 了 解动物的特征和自然习性 感知动植物的变化 知道自然界的简单常识 增强儿童乐趣和好奇 心 3 积 极参加科学探索活动 尝试记录的方法 过程和结果 4 能 用清楚 连贯的语言 美术和音乐等多种形式表达自己对小动物的喜爱和感受 5 正 确感知 5 以内物体的数量 6 找 常规不足 进一步改进工作 使常规工作提高一步 7 总结主题活动案例 做好教研组教研 成果汇报准备工作 8 幼 儿发展评价工作 9 做好文字资料归档的工作 个人总结 专题经验总结 篇二 2012 年秋季学期小班教学计划 新 苗幼儿园 2012 年秋季学期小班教育教学工作计划 一 本学期幼儿发展总目标 1 培 养幼儿的进餐习惯 使他们懂得珍惜粮食 提高自我服务能力 2 培 养幼儿对运动的兴趣 体验运动的乐趣 在运动中逐步培养幼儿大胆 自信 勇敢的个性心理 品质 3 激 发幼儿活动的愿望 探索的兴趣 鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达 培养良好的学习习 惯 4 开 展自主性活动和学习性活动 鼓励幼儿积极参加活动 二 具体目标与措施 一 生活活动目标 1 愉 快来园 愿意参加幼儿园的各类活动 能继续适应集体生活 2 学 习使用小勺吃饭 在老师的帮助提醒下能吃得干净 不将饭菜含在嘴里 3 纠 正不良的睡眠习惯 4 会 穿脱宽松的衣裤 5 学 习自理大小便 会使用蹲坑 6 知 道室内不大声叫喊 不把手指 不干净东西放进嘴里 不抠鼻 7 懂 得赃物 玩具不放进耳鼻口 根据季节变化 运动量的大小增减衣服 8 学 习正确的洗手方法 知道饭前 便后洗手 9 学 会使用毛巾进行擦脸 擦嘴 措 施 1 开展 笑脸娃娃 活动 鼓励幼儿高高兴兴来园 给个别幼儿更多的关爱 并与家长及 时沟通 指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作 2 利 用儿歌 游戏 故事等形式使幼儿学习正确洗手 吃饭 睡觉 穿脱衣服等生活常规 使幼儿 养成良好的生活习惯 3 在 学习性游戏中提供一些生活的材料如 小被子 袜子 毛巾等等给孩子锻炼的机会 4 在 分组教学中进行个别幼儿的教育 5 通 过每天的进餐活动 培养幼儿文明进餐习惯 6 班 级三位一体 共同管理好班级工作 二 运动活动目标 1 在 体育锻炼中 能做到保护好自己 不到危险的地方玩 2 在 老师的鼓励下愿意参加各类活动 3 能 自然地走 在直线 曲线上走 双足交替上下楼梯 两脚并拢向前轻轻地跳 4 学 习模仿操和措施 1 开展区域性体育活动 培养幼儿的参与性与兴趣 促进肌体的协调发 展 2 保 证每天二小时的户外锻炼时间 学会玩具模仿操 4 制作并提供多种运动小器具 飞标 沙袋 罐子 球蓝等等 丰富 幼儿的体育锻炼活动内容 三 学习活动目标 1 爱 祖国 爱家乡 知道自己是中国人 喜欢老师 爱爷爷奶奶 愿意上幼儿园 2 在 老师的引导下 产生对周围事物的兴趣 学着用各种感官感知周围周围的事物 感知其明显的 特征 3 观 察几种常见的水果及其他食品 感知冬天的明显特征 4 经 常看听触摸周围生活中各种颜色 形状 声音 并对它们变化 声响发生兴趣 喜欢音乐活 动 美工活动 5 在 老师的指导下学唱简单的歌曲 做简单的韵律动作 初步用动作表示音乐的感受 6 学 听普通话 能与同伴一起安静地听老师讲话 学说普通话愿意模仿老师的发音 爱跟老师学念 儿歌 讲故事中简单短句 愿意用语言回答别人的问题 7 能 口手一致点数1 3 认识几何图形 学习排序归类 学习分辨白天黑夜 拼简单的人物动物拼 版 8 能 以愉快情绪参加英语活动 学会用英语问老师好 四 游戏活动目标 1 丰 富生活经验 能用语言和动作去模仿 积极体验角色的情感和态度 2 创 设条件 丰富幼儿的知识经验 感性经验和游戏语言 3 初 步掌握一些进行角色游戏的基本技能 4 丰 富和加深幼儿对建筑物的印象和表象 5 初 步掌握结构游戏中的构造技巧 运用插塑 积木的玩具构造比较粗轮廓的物体 爱护玩具 游 戏后送玩具回家 措 施 1 提供符合小班幼儿的大玩具 2 在 游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料 3 鼓 励幼儿从家里带来废旧物品 教师制作一些成品娃娃家用品 4 幼 儿自选主题 充当角色 并在游戏中感到快乐 五 家长工作 1 召 开家长会 彼此沟通 2 继 续办好家园之窗 利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况 3 及 时做好家长工作 4 请 家长配合老师收集家里的废物支持教学 参加园内的各项亲子活动 篇三 14 年秋季小班教学计划 黄 土坡幼儿园小班教学计划 2014 2015 学年度第一学期 一 班级情况分析 本学 期我班有 35 个小孩 其中男孩20 人 女孩 15 人 均为本学期刚刚入园的新生 大部分小孩 在家受家人的宠爱 以自己为中心 来园时 哭闹情况多较 对父母和祖辈依赖性较强 一些 幼儿抓做大人的脖子不肯放手 一些孩子手脚乱跳 还有一些孩子对家长又抓又咬 情绪很激 动 在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差 如 不会自己吃饭啊 不 会入厕 有的个性较强 形成了许多的坏习惯 时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为 有的 不和群 任性 有的说话不清楚 为了使这些幼儿能尽快稳定情绪 适应幼儿园的生活 养 成良好的行为习惯 形成良好的常规意识 我将把更好的精力投入到工作当中去 使每为幼儿 都能愉快的生活 取的可喜的进步 二 级工作任务及目标 以幼 儿园工作规程为指针 根据园务工作计划 扎扎实实 作好保教工作和家长工作 主要抓好幼 儿的一日常规教育及品德教育 增强幼儿体质 发展幼儿语言能力 注意智力的开发 使幼儿 在体 智 德 美诸方面得到全面的发展 总目 标 1 通 过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护 并激发其爱父母 爱老师的情感 会使用一 些礼貌用语 2 提 醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则 能和同伴共同游戏 3 培 养幼儿初步的自我服务能力 能参加简单的劳动 做自己能做的事 4 调 动幼儿的情绪参加各项活动 并能发表意见 5 鼓 励幼儿愿意与同伴交往 6 能 和家人 小朋友 教师等关系密切的人友好相处 知道应该关心别人 7 学 习分辨事物是与非的