资源预览内容
第1页 / 共10页
第2页 / 共10页
第3页 / 共10页
第4页 / 共10页
第5页 / 共10页
第6页 / 共10页
第7页 / 共10页
第8页 / 共10页
第9页 / 共10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
写事类阅读训练一、 阅读写事的文章,要注意一下方面:1. 了解记叙文的六要素 侧重于记事的文章,一般都具有时间、地点、人物、起因、经过和结果这六要素。2理清记事文章的顺序 一般记事的文章都是按照一定的顺序来写的,通常有三种:(1)顺叙;(2)倒叙,就是将事件结局或者某个最突出的片段先写出来,然后再写事情的发生和经过等;(3)插叙,就是在叙述某一事件的过程中,对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。3. 抓住文章的重点 起因、经过和结果是构成情节的主要环节,而事情的经过,则是记事文的主体。二、 写事文章常见的题型及答题的技巧1. 把文章分为几段,并写出各段的意思。2. 文章所描述的起因、经过和结果是什么?(简要作答)3. 归纳文章的中心思想。 4.联系上下文解释词语。4. 如何给文章取标题。 5.文章“”句子的作用。归纳中心:公式:1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式:(时间、地点)+人+事 2.写事为主:记叙了(批评了)歌颂了表现了 3.事件:以的事件来写,突出了人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。用简洁的言语概括文章(或文段)内容:公式:谁+干什么+结果联系上下文解释词语: 公式:词语意思+文中意思拟标题:找关键、找线索、找中心句。句子的作用:开头:总领全文,引起读者的兴趣中间:承接上文,引起下文结尾:总结全文,点明中心,深化主题,引人深思三、阅读训练(一)1948年,在一艘横渡西洋的船上,有一位父亲带着小女儿,去和在美国的妻子会合。海上风平浪静,晨昏瑰(gu gui)丽云霓交替出现。一天早上,男人正在舱里用腰刀削(xio xu)苹果,船却突然剧烈地摇晃(hung hung),男人摔倒时,刀子扎(zh z zh)在他的胸口。人全身都在颤,嘴唇间乌青。6岁的小女儿被爸爸瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地站起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝,仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看想海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜,来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”女儿不解地问:“可是你每天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身,在女儿额上深深留下了一个吻。船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她在喊着:“妈妈!妈妈!”就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀子无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不为人知,惟一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌原样贴在一起,维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称他为大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹“够了”。那是一为坐首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻大声一喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”1.联系上下文解释下列词语。 不为人知:_ 洞穿:_ 2.这是个十分感人的故事。请用心阅读,一起来体会“父亲”所包含的意思。 “这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指 ;说“这”是“奇迹”的原因是 。在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子,再说说父亲这样做的用意。 “明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”抵达前夜,父亲为什么这样说? 3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”? 4给文中带点的字选择正确的读音。5联系上下文作答。(1)“6岁的小女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”中的“瞬间的变化”指_。从_的描写中可见女儿吓坏了。(2)“刀子无比精确地穿洞了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人知道。”在医学上唯一能解释的是_。(3)你认为父亲为什么要多活三天呢?_6.读了这篇文章之后,你体会到了什么?_7.给短文加上一个合适的题目:_8依据本文内容选出下列理解不正确的两项( )a)本文谱写了一曲伟大父亲的颂歌,使人在直白的叙述中体会到深沉、悠远、坚韧、博大的父爱。b)文中的“他”多活了三天,唯一原因是创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。C)在写事中塑造人物形象,在人物语言行动中提示内心世界,这是本文特点之一。d)全文选取“父亲”生命中短暂而漫长的三天中的几个镜头,让我们看到他的隐忍和爱心,这是本文选材精妙的特点。e)文章结尾一段与开篇的第一自然段相呼应,使全文结构更趋严谨。(二)成全善良双休日,我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的,我买了一份报纸,一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路。车来了,人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,她才把父亲挽上车。车上早就人满为患,那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧!”老人说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷。”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后,我听到这对父女的对话:“爸,伤口疼了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!”“你啊,人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了”我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上,老人强忍着可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良,何尝不是另一种善良!1. 让座给老人的过程中,姑娘神情发生了一连串的变化:( ) ( )( )。从中你体会到了什么? 2. “我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。”“隐情”指的是 3.与文中划线句子相照应的句子是( )。 (1)我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知道要遭多少罪。 (2)老人下车前吗,向那位让座的姑娘再次表示感谢。(3)我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。4.用简洁的语言概括短文的主要内容。 5.联系生活实际,谈谈你对短文最后一句话的理解。 【真题】几件小事记父亲叶圣陶 (东华2012)叶至诚 父亲反反复复地要我懂得,我是生活在人们中间的,在我以外,更有他人,要时时处处替他人着想。 我今年62岁了,可是拿不好筷子。人家拿筷,拇指上一只,食指上一只,吃起来,两只筷平行地向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便;我却是拇指、食指和中指合捏一双筷,想要吃什么,交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说:“人家吃菜是拣的,你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲:“不要学你爷爷,你爷爷拿筷多难看。”我就接着说:“是啊,我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我自小就没学会。” 还有一件我无论如何干不好的事,就是写毛笔字。参加什么会议,看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿,我心里就嘀咕:“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上,自己再不敢多看一眼,只好出门不认货,掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过,然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了,父亲也只管我稿子写得是不是清楚,不管我的字是不是好看。 父亲也有管着我的事,譬如让我递给他一支笔,我随手递过去,不想把笔头交在了父亲手里,父亲就跟我说:“递一样东西给人家,要想着人家接到了手方便不方便,一支笔,是不是脱下笔帽就能写;你把笔头递过去,人家还要把它倒转来,倘若没有笔帽,还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样,决不可以拿刀口刀尖对着人家;把人家的手戳破了呢?!”直到如今,我递任何东西给别人,总是把捏手的一边交给对方,报纸书本也让人家接到手就能看。 冬天,我走出屋子没把门带上,父亲在背后喊:“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多,不必再用这么长的句子,父亲只喊:“尾巴,尾巴!”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外,父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人,不可以砰的一
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号