四川省雅安中学2016-2017学年高一语文上学期第一次月考试题（无答案）本试卷满分150分，分为第卷（阅读题）和第卷（表达题）。考试时间150分钟。第卷 阅读题一、现代文阅读。（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。在互联网和微博出现之前，人们很少会意识到这样一个问题，即由职业记者报道的并有专门的新闻机构发布的消息，才算得上是新闻；隔壁大爷或邻家小妹传递的消息不是新闻，市井小民日常生活中的事件也不是新闻。而今，微博的降临，陡然改变了新闻的形态，新闻漂浮不断地从周围的日常生活中喷涌而出，它不再是报纸和广播电视的专利。以前作为新闻来源的素材，现在都成了新闻本身，记者所寻找的目击证人如果自己上微博，就成了新闻的发布者。约翰费斯克在阅读大众文化一书中曾经揭示了新闻报道的真实性等级。播报新闻的电视主持人、电视台所连线的远方记者以及记者所采访的目击证人，分别处于真实性的三个等级之中。新闻机构赋予电视新闻主持人以权威性和全面性，处于真实性等级序列的最高端；主持人的话语不代表自身，他或她是规范的新闻话语的化身，尽管电视台主持人离事发地点空间距离最远，而目击证人处于真实序列的低端，虽然他们就在事发现场。目击证人作为具体的个人，由于其所处的地位和特定视角，尽管所言真实，但往往不够全面，可能还有其他目击证人来加以补充。真实的新闻报道只有在经过记者和电视台的综合之后，才被社会所认可。今天在微博新闻中，这种真实性的级差似乎被消解了，微博与微博之间是等距离的，都在点击鼠标的一念之间。特别是记者和主持人也开微博，人们发现每个人可以是同样真实而片面的，每个人也同样具有比较、鉴别和综合不同消息来源的能力。与此相应，新闻的独家报道和第一时间播报的重要性也降低了，微博上几乎全是独家报道，并配以第一时间的个性评论，应当说，微博为新闻的民主化做出了大贡献。在传统和惯例中，正规的新闻机构因为其报道公共事件并采取公众的立场，人们习惯将它看成公众的代言人而获得了某种规范性和权威性。此时记者和报道者的立场被隐去了，认为他们的报道无疑是站在公正和客观立场上的，记者是秉持职业操守的，他们的客观和公正似乎是由其所在的机构做保证的。微博上的新闻由于没有权威机构做保证，所以在客观性上有点悬，微博人的新闻也不使用记者常用的那套新闻报道话语，个人性的言语和偏好性的表述使得报道的公正性又悬上加悬。但是微博新闻却以其生动、鲜活、及时，带有个人体温和喜怒哀乐，吸引着人们的眼球，使得当下的记者编辑们纷纷在微博中寻找素材。常常听到一些新闻报道中有“零距离”“原生态”等夸张的说法，其实，微博倒是当得起这一说法的，即便是讹传和谣言，在微博上也是原生态的，动机昭然，不那么阴险，比较容易查找源头。再则，微博的客观性和公正性不是体现在每一个具体的个体身上，而是体现在各种言论、思想、立场的交汇之中，不同个体的真实侧面，是所谓的客观世界的最好注脚。1下列关于“新闻”的表述，不符合原文意思的一项是（3分） A新闻报道的真实性是有等级差异的，新闻机构因赋予电视新闻主持人以权威性和全面 性而处于真实性等级的最高端。 B在互联网和微博出现之前，新闻是报纸和广播电视的专利，必须由职业记者报道，由 专门的新闻机构发布。 C在传统和惯例中，处在事发现场的目击者尽管所言真实，其讲述也只能作为新闻来源 的素材，不可能直接作为新闻被社会认可。 D新闻机构和记者报道新闻时其实是有自己的立场和倾向的，但此时将其隐藏了起来， 因此新闻机构“公众代言人”的身份和记者“客观公正”的形象深入人心。2下列对“微博”与“新闻”关系的说法，符合原文意思的一项是（3分） A微博改变了新闻的形态，普通百姓日常生活中发生的事件、他们之间传递的消息都可 以成为新闻，每一个人只要上微博，就成了新闻发布者。 B微博新闻似乎消解了新闻的真实性级差，在微博中每一个人可以是同样真实而片面的， 也可以具有同样的比较、鉴别和综合不同消息来源的能力。 C微博虽然缺乏传统新闻的客观性和公正性，但具有传统新闻所没有的生动、鲜活、及 时的特点和报道者的个性化特征。 D微博打破了报纸和广播电视享有新闻专利的局面，推动了新闻的民主化，甚至成为专 业记者、编辑的新闻来源。3下列根据原文信息所做的推断，合理的一项是（3分） A记者、主持人有新闻机构赋予的权威性和全面性，因此他们的微博相比其他人的微博 更客观公正和真实可信，理所当然会有更高的关注度。 B微博人在没有权威机构保证其客观性的前提下，不妨将个人性的言语、偏好性的表述 与规范的新闻话语相结合，这会是目前的一个最好的选择。 C微博交汇着各种言论、思想和立场，展示了客观世界不同个体的真实侧面，这不免会 使人感到茫然，难以抉择，却也为认识世界真相提供了契机。 D微博是“原生态”的，在微博上讹传和谣言也动机昭然，容易识别，而且比较容易查 找源头，因此阴险者不会利用微博来达到其不可告人的目的。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。4.下列句子中的词解释不正确的一项是（3分） A. 项王军壁垓下 壁：营垒 B. 骑能属者百余人耳 属：跟随 C. 此天之亡我，非战之罪也 罪：过错 D. 项王身亦被十余创 被：遭受5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A 汉军及诸侯兵围之数重 臣之壮也，犹不如人B 于是项王乃悲歌慷慨 乃令秦武阳为副C. 乃陷大泽中，以故汉追及之 使工以药淬之D项王瞋目而叱之 图穷而匕首见6.下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）A. 项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。B. 项羽带领骑兵，乘夜突围，过淮河，剩下八百余人，到阴陵时迷路，被一老农所骗，陷入沼泽地中，被汉军追击。C. 为了证明“天将亡我，非战之罪也”，项羽奋起神威，斩将杀敌，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。D. 乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父老，不愿渡过乌江，带领部下徒步作战，最后自刎而死。7 .把下面的句子译成现代汉语。（10分）（1） 愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。（5分）（2） 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（5分）三、阅读下面这首诗，完成89题。（11分）惠安女子舒 婷野火在远方，远方在你琥珀色的眼睛里以古老部落的银饰约束柔软的腰肢幸福虽不可预期，但少女的梦蒲公英一般徐徐落在海面上啊，浪花无边无际天生不爱倾诉苦难并非苦难已经永远绝迹当洞箫和琵琶在晚照中唤醒普遍的忧伤你把头巾一角轻轻咬在嘴里这样优美地站在海天之间令人忽略了：你的裸足所踩过的碱滩和礁石于是，在封面和插图中你成为风景，成为传奇注：惠安女子是福建惠安沿海几个村镇汉民族妇女群体，那儿的男子长年漂泊在海上，“留守”几乎是那里所有惠安女子的现实处境。8 惠安女子 显示了诗人善于从客观生活中提炼诗歌意象的能力。请你撷取诗中的意象，描述诗中所表现的情景。（5分）9 有人说，诗的最后一句“于是，在封面和插图中/你成为风景，成为传奇”揭示了惠安女子的优美形象和真实命运。说说你对这一评价的理解。（6分）四、名句名篇默写。（6分）10. 补写出下列句子中的空白部分。（1） 沁园春长沙诗人旧地重游，引发对往昔生活回忆的过渡句是 。 。（2）再别康桥中诗人借助对河畔柳树的描写，表现了对康桥的依恋的诗句是：那河畔的金柳， ，波光里的艳影， 。（3）荆轲刺秦王“易水送别”一段中表现宾客同仇敌忾的场景的句子是 ， 。五、实用类文本（传记）阅读。（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）不平凡的求学生涯1931年9月，清华大学招录了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。清华当年招生的作文题目是梦游清华园，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能给了满分。历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好，一点也不奇怪。他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师，则是语文学家吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把三国演义倒背如流。可是，19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定弃文从理。这个决定缘于1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“九一八事变”。听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。他决定转学物理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之