课题：手语舞教案授课者：邓婉璇教学目标： 1.学生对手语舞感兴趣。 2.能完整的把感恩的心手语舞跳出来。 3.认识到感恩的重要性。教学重点： 能完整的把感恩的心手语舞跳出来。教学难点： 从舞蹈和音乐中体会父母的爱，以及如何回馈父母的爱。教学方法： 谈话法，多媒体教学法，情景导入法。教学过程：一、谈话导入。师：上课之前，老师先给你们讲一个故事。（有一个天生就不能说话的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。她妈妈每天的早出晚归，为的是让那小女孩子读书的机会。在小女孩大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜。但是却再也见不到自己的妈妈了。妈妈走的时候手里攒着一张纸，一一一一那竟然是一张卖血单）师：同学们，你们最感谢的人是谁啊？生：爸爸妈妈师：那么，我们今天就来学习一下由这个真实的故事改变的歌曲，由欧阳菲菲小姐演唱的 感恩的心的手语舞。 二、学习手语舞。1.让学生听一遍歌曲。2.师：还记得那个故事么，那个小女孩是不能说话的。那么，他不能说话怎么跟人交流呢？生：用手。师：对了，那么我们也用手来表达我们心中的爱吧。3.师反复教授手语舞，生学习。（特别注意节奏，以及语气的柔和，让生在学习中也有温暖的爱的感觉。）4.师巡视辅导。5.放音乐一起练习。6.指名学生领舞。三、与学生交流、引导学生创编。1.师：同学们，手语能准确的表达这首歌的意义么？生：能。师：那么能表达出你的全部情感么？生：不能。师：那么谁能在歌曲的旋律中，加入自己情感的手语？2.小组讨论，师引导创编。3.各小组反馈。师多给予鼓励。课堂小结：师：快乐的40分钟又结束了。在结束之前，我要给大家布置一个很重要的作业。那就是：把今天学的手语舞给爸爸妈妈跳一遍。爱需要表达，那么我们就用自己的行动来表达吧。