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32 当炸弹在身边响起教学目标:1、用自己喜欢的方式学会本课生字,理解“狂轰滥炸”“顷刻”“硝烟弥漫”“暴风骤雨”等词语的意思。2、抓住描写毛泽东神态、语言和动作的词句,体会毛泽东在炸弹响起时,仍然镇定自若、幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话讲述这个故事。教学重点难点:1、有感情地朗读课文,抓住重点词句体会毛泽东在炸弹响起时,仍然镇定自若,幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话讲述这个故事。 教学准备:多媒体课件。教学时间:2课时。第一课时教学目标:1.运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解理解“狂轰滥炸”“顷刻”“硝烟弥漫”“暴风骤雨”等词语的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:教学过程教师活动学生活动复备一.谈话导入新课。孩子们,你们知道毛泽东吗?(出示图片),师简介毛泽东的伟大的一生。板书课题,引导质疑进入学习。全班齐读课题,并质疑。二.检查预习情况,学习生字、词语。 1. 指名分段朗读课文。2. 引导评价学生朗读情况。3. 出示本课生字,认读,正音,指导口头组词。4. 出示本课词语,朗读,理解。5. 指导学生轻声朗读课文,找出最令自己感动的地方,旁批感受。1.个别分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.认读本课生字,正音,口头组词。4.朗读,理解本课词语。5.轻声朗读课文,找出最令自己感动的地方,旁批感受。三、再读课文,理清文章的脉络。1. 小组讨论:这篇课文每个自然段写了什么?2. 全班交流,归纳各自然段段意。3. 再读课文给同桌听,读完讨论:这篇课文主要讲了一件什么事情?1.小组讨论:这篇课文每个自然段写了什么?2.全班交流,归纳各自然段段意。3.再读课文给同桌听,读完讨论:这篇课文主要讲了一件什么事情?四、布置作业。1. 写生字扩词。2. 正确、流利地朗读课文。完成作业。课后小结:版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 1
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