32 当炸弹在身边响起教学目标：1、用自己喜欢的方式学会本课生字，理解“狂轰滥炸”“顷刻”“硝烟弥漫”“暴风骤雨”等词语的意思。2、抓住描写毛泽东神态、语言和动作的词句，体会毛泽东在炸弹响起时，仍然镇定自若、幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。教学重点难点：1、有感情地朗读课文，抓住重点词句体会毛泽东在炸弹响起时，仍然镇定自若，幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。 教学准备：多媒体课件。教学时间：2课时。第一课时教学目标：1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解理解“狂轰滥炸”“顷刻”“硝烟弥漫”“暴风骤雨”等词语的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.谈话导入新课。孩子们，你们知道毛泽东吗？（出示图片），师简介毛泽东的伟大的一生。板书课题，引导质疑进入学习。全班齐读课题，并质疑。二.检查预习情况，学习生字、词语。 1. 指名分段朗读课文。2. 引导评价学生朗读情况。3. 出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。4. 出示本课词语，朗读，理解。5. 指导学生轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受。1.个别分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.认读本课生字，正音，口头组词。4.朗读，理解本课词语。5.轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受。三、再读课文，理清文章的脉络。1. 小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？2. 全班交流，归纳各自然段段意。3. 再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？1.小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？2.全班交流，归纳各自然段段意。3.再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？四、布置作业。1. 写生字扩词。2. 正确、流利地朗读课文。完成作业。课后小结：版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1