Section左“Grammar一过去分词(短语)作状语课副自主领悟KEQIANZZHUUNGWU过去分词(短语作状语原因、让步、方式、伴随等意义壬表示时间、条件、在句中的位置1.可转换为相应的状语从句儿点|2.作伴随、方式等状语时,可改为句子/特殊的并列谓语或改为并列分句召3.“连词+过去分词“结构4.独立主格结构济氡探究发现ONowoncetaughtbyme,she“dbecomeanupperclasslady.Butsin(proud)onceeducatedt0speakproperly,thatgirlcouldpassherselfoffinthreemonthsasaduchessatanambassador“sgardenparty.Althoughwoundedalloventhebravesoldierscontinuedtofight.Lostintheforest,youshouldfirstofallremainwhereare,Waitingforhelptocome.Seriouslyinjured,hehadtobetakentohospital.Followedbyhiswolf-dog,thehunterwalkedslowlyintheforest.GOHewasfoundlyingontheground,hishandstied.我的发现D句一中的过去分词分别在句中作桧件状语、条件状语、让步状语、时间状语、原因状语和友式状语。Q)过去分词表示被动或已经完成的动作。作状语时,可以单独使用,如句)、句)、句;也可以在其前面加上适当的达词,如句O、句)和句。(3)过去分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致,如果不一致,我们常在过去分词前加上其逻辑主语,构成独立主格结概如句O。课堂要点橘析kKEIANGYAODIANJINGX一、过去分词(短语)作状语过去分词(短语)表示被动,表示动作已经完成,其逻辑主语则为句子的主语。过去分词作状语时,可单独使用,也可以在其前面加上适当的连词,可表示时间、条件、原因、让步、方式、伴随等。Whenofferedhelp,oneoftensays“Thankyou“or“It“skindofyou“.(时间状语)当被提供帮助的时候,人们常说KThankyou“或It“s(撮Ofyou7。1“明Givenanotherchance,Iwilldoitmuchbetter.(条件状语)如果再给我一次机会,我会干得更好。Greatlyinspiredbywhathedid,Ijoinedhiminhelpingothers.(原因状语)在他所做的事情的鼓励下,我也加入了帮助他人的行列。Visitedmanytimes,theplaceisstillworthvisitingagain.(让步状语)虽然已参观了几次,这个地方仍值得再来。龚Hehasbeenpreparinghispaperalldaylong,lockedinhisstudy.(方式状语)锁在书房里,他一整天都在准备论文。Theguestwalkedintotheroom,greetedbyhisowner.(伴随状语)客人一边和主人打招呼,一边走进了房间。NL人-即时演练1写出下列句中黑体部分分别充当什么状语GQ(CQ014.天津高考改编)Clearlyandthoughtfullywritten,thebookinspiresconfidenceinstudentswhowishtoseektheirownanSWerS.原因状语(溜南高考改编)Time,usedcorrectly,ismoneyinthebank.条件状语(sr西高考改编)IfaskedtolookafterIluggageforsomeone於informthepoliceatonce.GSeatedatthetable,myfatherandIweretalkingaboutmyjob.又式状语.When(youare)givenamedicalexamination,youshouldkeepcalm:.时间状语二、过去分词(短语)作状语时在句中的位置过去分词(短语)在句中作状语时,可放在主句前作句首状语时,后面用逗号与主句隔开;放在主句的后面时,前面用逗号与主句隔开。Doneinahurry,hishomeworkwasfullofmistakes.因为做得匆忙,他的作业满是错。Hestoodtheresilently,movedtotears.二Movedtotears,hestoodtheresilently.他静静地站在那里,被感动地热泪盈眶。唐AZ)4