Module1Greeing Unit1Howareyou 课型 新授课课时 一课时年级 三年级教学方法 任务学教学法教具 录音机 文具 教学目标 1 能够用英语打招呼2 能听 说 读 写howareyou 整句及其单词 教学难点 1 单词finegoodhellohow2 读懂Howareyou 及其回答 教学步骤 一 组织教学活动并呈现任务1 Greeting 问候 T Goodmorning boysandgirls Ss Goodmorningteacher2 SinganEnglishsong 唱英文歌 使学生放松心情 老师和学生一起唱 边唱边拍手 歌词内容 HellohellohowareyouI mfineI mfineandhellotoyouGoodbyegoodbyegoodbyetoyouGoodbyegoogbyegoodbyetoyou 3 Presentatask 呈现任务 学习Howareyou 及其回答 然后让学生上讲台表演 二 复习活动1 复习上一节课的内容 用英语介绍自己和问候他人 如 A helloI msamB hellosam I mAmyA goodbyeAmyB goodbyesam 2 老师利用学过的句型I m 向学生打招呼如 T helloboysandgirls I myourEnglishTeacherS helloteacher 三 介绍新的语言项目 言语项目 一 1 先教单词 比如说教fine这一单词 教师指着自己对学生说 I mfinetoday 用表情来表示出自己今天很好 并把fine一词写在黑板上 可向学生用汉语解释fine一词的意思 是身体好 教师反复带读 并检查学生的发音是否正确 2 看课文听录音 课文内容 Goodmorning goodmorning Howareyou sam I mfine thankyou 3 教师节是录音文字的含义 把重要的句子板书在黑板上 带读几遍 然后全班读 小组读 个人读 4 再听录音 让学生跟读 每读完一句就停一下 知道学生熟读单词为止 语言项目 二 1 熟悉课文后 教师和一个学生打招呼 hello howareyou 然后指着黑板上的fine一词 启发学生回答 I mfine Thankyou 2 教师检查学生读课文的发音是否正确 方法 同桌两人或前后两人进行问候会话练习 如果读得不对 老师再带读几遍或是再放录音 A hello I msamB hellosamI mamy A howareyou B I mfine thankyou Andyou A I mfinetoo 四 巩固练习1 再放录音让学生跟读 就爱是再多带读几遍 2 看到认识的人 就用英语问候他们 howareyou 3 鼓励学生平时也用所学过的英语问候的句子向别人打招呼 五 完成任务 两个学生上讲台表演 自己准备对话内容 要有表情和动作 如 A Goodmorning LingLingB GoodmorningSam howareyou A I mfine thankyou Andyou B I mfinetoo 六 布置作业1 让学生抄写课文的句子2 回到家把课文的内容读给家长听 并让他们在课文上签字