广东实验中学2019-2020学年第一学期高二年级开学摸底考试数学一、选择题（本大题共12小题）1. 下列六个关系式：a,bb,a；a,b=b,a；0=；00；0；0；其中正确的个数为（ ）A. 6个B. 5个C. 4个D. 少于4个2. 若=（1，2），=（1，0）则与夹角的余弦值为（）A. B. C. D. 13. 下列四组函数中，表示同一函数的是（）A. ,B. ,C. ,D. ,4. 设a，bR，下列不等式中一定成立的是（）A. B. C. D. 5. 下列四条直线，其倾斜角最大的是（）A. B. C. D. 6. 使数列的自然数n的最小值为（）A. 8B. 9C. 10D. 117. 将函数y=cosx+sinx（xR）的图象向左平移m（m0）个单位长度后，所得到的图象关于y轴对称，则m的最小值是（）A. B. C. D. 8. 在直角坐标平面上，点P（x，y）的坐标满足方程x2-2x+y2=0，点Q（a，b）的坐标满足方程a2+b2+6a-8b+24=0则的取值范围是（）A. B. C. D. 9. 如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，AA1底面A1B1C1，ACB=90，BC=CC1=1，P为BC1上的动点，则CP+PA1的最小值为（）A. B. C. 5D. 10. 已知函数f（x）=，则方程f（x+-2）=a（aR）的实数根个数不可能（）A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个11. 若函数的定义域为R，则实数a的取值范围为（）A. B. C. D. 12. 数学家默拉在1765年提出定理，三角形的外心，重心，垂心（外心是三角形三条边的垂直平分线的交点重心是三角形三条中线的交点，垂心是三角形三条高的交点）依次位于同一直线上，且重心到外心的距离是重心到垂心距离的一半，这条直线被后人称之为三角形的欧拉线，已知ABC的顶点B（-1，0），C（0，2），AB=AC，则ABC的欧拉线方程为（）A. B. C. D. 二、填空题（本大题共4小题）13. 过ABC所在平面外一点，作PO，垂足为O，连接PA，PB，PC若PA=PB=PC，则点O是ABC的_ 心14. 圆心为两直线x+y-2=0和-x+3y+10=0的交点，且与直线x+y-4=0相切的圆的标准方程是_15. 已知sin是方程5x2-7x-6=0的根，是第三象限角，则tan2（-）=_16. 传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上画点或用小石子表示数，他们研究过如图所示的三角形数：将三角形数1，3，6，10，记为数列an，将可被5整除的三角形数按从小到大的顺序组成一个新数列bn，可以推测b2020是数列an中的第_项三、解答题（本大题共6小题）17. 设直线l的方程为（a-1）x+y+a+3=0，（aR）（1）若直线l在两坐标轴上截距的绝对值相等，求直线l的方程；（2）若直线l不经过第一象限，求实数a的取值范围18. 在等差数列an中，a10=18，前5项的和S5=-15（1）求数列an的通项公式； （2）求数列an的前n项和的最小值，并指出何时取最小19. 设向量=（+2，2-cos2），=（m，+sincos），其中，m，为实数（1）若=，求|的最小值；（2）若=2，求的取值范围20. 一个圆锥的底面半径为2cm，高为6cm，在其内部有一个高为xcm的内接圆柱（1）求圆锥的侧面积（2）当x为何值时，圆柱的侧面积最大？并求出侧面积的最大值21. 如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，ABBC，BCBC1，AB=BC1，E，F分别为线段AC1，A1C1的中点（1）求证：EF面BCC1B1；（2）求证：BE面AB1C1；（3）在线段BC1上是否存在一点G，使平面EFG平面ABB1A1，证明你的结论22. 对函数（x），定义fk（x）=（x-mk）+nk（其中x（mk，m+mk，kZ，m0，n0，且m、n为常数）为（x）的第k阶阶梯函数，m叫做阶宽，n叫做阶高，已知阶宽为2，阶高为3（1）当（x）=2x时求f0（x）和fk（x）的解析式；求证：（x）的各阶阶梯函数图象的最高点共线；（2）若（x）=x2，则是否存在正整数k，使得不等式fk（x）（1-3k）x+4k2+3k-1有解？若存在，求出k的值；若不存在，请说明理由答案和解析1.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查了元素与集合关系的判断，以及集合子集的判定，属于基础题本题利用元素与集合的关系进行判断，以及集合自身是自身的子集、空集是任何集合的子集进行判定即可【解答】解：根据集合自身是自身的子集，可知正确；根据集合无序性可知正确；集合0中含有1个元素，不是空集，可知不正确；根据元素与集合之间可知正确；根据集合与集合间没有属于关系可知不正确；根据空集是任何集合的子集可知正确故选C2.【答案】A【解析】解：；故选：A根据向量的坐标即可求出，从而可求出向量与夹角的余弦值考查根据向量的坐标求向量的长度的方法，向量数量积的坐标运算，以及向量夹角的余弦公式3.【答案】A【解析】解：对于Af（x）=2x-1，g（u）=2u-1，定义域相同均为R，对应法则一样，故A中两个函数表示同一函数；对于By=x0=1（x0）与y=1（xR），两个函数的定义域不一致，故B中两个函数不表示同一函数；对于Cy=x2，（xR）与y=x=x|x|（xR），两个函数的定义域一致，对应法则不一样，故C中两个函数不表示同一函数；对于Dy=x-1与y=，y=|x-1|，两个函数的解析式不一致，故D中两个函数不表示同一函数故选：A只要两函数的定义域相同，对应关系相同即可，与自变量用哪一个符号表示没有关系就是相同的函数，对选项一一加以判断即可得到答案本题考查的知识点是判断两个函数是否为同一函数，熟练掌握判断两个函数是否为同一函数的方法，正确理解两个函数表示同一函数的概念是解答本题的关键4.【答案】A【解析】解：A：将不等式转化为a2-2a+3=（a-1）2+20恒成立，A对B：a2+b20，B错C：将不等式转化为a2（a-b）+b2（b-a）=（a-b）（a2-b2）=（a-b）2（a+b）不一定大于等于0，C错D：如果想要用基本不等式，需要满足a0，D错故选：A利用不等式的基本性质即可判断出本题考查了不等式的基本性质，属于基础题5.【答案】A【解析】【分析】本题考查直线斜率与倾斜角的关系，关键是掌握直线的斜率与倾斜角的关系根据题意，依次分析选项，求出所给直线的斜率，比较其倾斜角的大小，即可得答案【解答】解：根据题意，依次分析选项：对于A、x+2y+3=0，其斜率k1=-，倾斜角1为钝角，对于B、2x-y+1=0，其斜率k2=2，倾斜角2为锐角，对于C、x+y+1=0，其斜率k3=-1，倾斜角3为135，对于D、x+1=0，倾斜角4为90，而k1k3，故13，故选：A6.【答案】D【解析】解：令数列前n项积为Tn，则Tn=，令，即n2+n110当n=10时，n2+n=110，当n=11时，n2+n110故选：D令数列前n项积为Tn，则Tn=，令，可得答案本题考查的知识点是数列的概念，等差数列求和，难度中档7.【答案】C【解析】解：将函数y=cosx+sinx=2sin（x+）（xR）的图象向左平移m（m0）个单位长度后得到y=2sin（x+m+），所得到的图象关于y轴对称，则m+=k+，kZ，即m=k+，故m的最小值为；故选：C利用函数y=Asin（x+）的图象变换规律，三角函数的图象的对称性，求得m的最小值本题主要考查函数y=Asin（x+）的图象变换规律，正弦函数的图象的对称性，属于基础题8.【答案】B【解析】解：由x2-2x+y2=0得（x-1）2+y2=1，即P的轨迹是以B（1，0）为圆心半径为1的圆，由a2+b2+6a-8b+24=0得（a+3）2+（b-4）2=1，即Q的轨迹是以A（-3，4）为圆心半径为1的圆，的几何意义为PQ的斜率，由图象知，PQ斜率的最值为两圆的内公切线，A，B的中点C（-1，2），设PQ的斜率为k，则过C的内公切线方程为y-2=k（x+1），即kx-y+k+2=0，圆心B的直线的距离d=1，平方得4k2+8k+4=1+k2，即3k2+8k+3=0，得k=，即斜率的最大值为，最小值为，即的取值范围是，故选：B利用配方法，求出P，Q的轨迹，结合两点斜率公式得到的几何意义为PQ的斜率，利用数形结合得到斜率的最大值和最小值对应两圆的内公切线，结合直线和圆相切的等价条件求出斜率即可本题主要考查直线和圆相交的位置关系的应用，利用两点斜率的几何意义，转化为求出两圆内公切线斜率问题是解决本题的关键综合性较强，有一定的难度9.【答案】C【解析】解：连A1B，沿BC1将CBC1展开与A1BC1在同一个平面内，如图所示，连A1C，则A1C的长度就是所求的最小值BC1=，A1C1=，A1B=，通过计算可得A1C1P=90又BC1C=45A1C1C=135由余弦定理可求得A1C=5故选：C连A1B，沿BC1将CBC1展开与A1BC1在同一个平面内，不难看出CP+PA1的最小值是A1C的连线，由余弦定理即可求解本题考查棱柱的结构特征，余弦定理的应用，考查学生的计算能力，是中档题10.【答案】A【解析】解：函数f（x）=，即f（x）=因为当f（x）=1时，x=1或3或或-4，则当a=1时，x+-2=1或3或或-4，又因为x+-20或x+-2-4，所以，当x+-2=-4时只有一个x=-2与之对应其它情况都有2个x值与之对应，故此时所求的方程有7个根，当1a2时，y=f（x）与y=a有4个交点，故有8个根；当a=2时，y=f（x）与y=a有3个交点，故有6个根；综上：不可能有5个根，故选：A以f（x）=1的特殊情形为突破口，解出x=1或3或或-4，将x+-2是为整体，利用换元的思想方法进一步讨论本题重点考查了分段函数、函数的零点等知识，属于中档题11.【答案】A【解析】解：由题意，解得：a-1或a0；由得：0，令，则（1-t）2-2（2+t）（t-1）0，得t2+4t-50，解得t-5或t1，则-5或1，则0或2即a0或0a1综上，实数a的取值范