谁言寸草心 报得三春晖 母爱 话题作文指导 一 依据课标说教学理念 八年级上册第一单元是以写人为主的记叙文 综合性实践活动是 献给母亲的歌 因此在开展活动的基础上 我设计了这次以母爱为话题的作文训练 语文课程标准 明确指出 写作能力是语文素养的综合体现 写作教学应贴近学生实际 让学生易于动笔 乐于表达 应引导学生关注现实 热爱生活 表达真情实感 根据这一课程标准的要求和八年级语文第一单元教材的实际情况 我设计了这节 母爱 作文指导课 二 结合教学实际说教法和学法 为了创设一个良好的读写氛围 更好的激发学生的写作激情 圆满的完成这次的教学任务 我采取了以下的教法和学法 1 谈话法 通过谈话给学生以亲切感 唤起学生对母亲的情感 2 情感教学法 通过调动学生的情感 激发学生内心深处对母爱的感知和理解 来激发学生的创作激情 3 讨论法 让学生在讨论中进一步感受母爱 理解母爱并学会感恩 三 结合学情定教学目标 教学目标 1 培养学生能够用生活中的具体事例表现母爱的能力2 引导学生生动形象地写出事例中体现母爱的细节 丰富文章的内涵 3 学会多种表达方式综合运用 4 引导学生感受生活中的母爱 懂得感恩和及时回报母爱 教学重点 引导学生感受生活中的母爱 懂得感恩和及时回报母爱 教学难点 引导学生生动形象地写出事例中体现母爱的细节 丰富文章的内涵 四 依据高效课堂实践说教学过程 一 谈话导入 二 感悟母爱 三 抒写母爱 一 谈话导入 二 感悟母爱 第一乐章 讲故事 走近母爱 第二乐章 读诗文 感受母爱 孟郊 游子吟 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 母亲呵 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 冰心 繁星 母亲呵 我的头发 披在你的膝上 这就是你付与我的万缕柔丝 冰心 繁星 世界上有一种最美丽的声音 那便是母亲的呼唤 但丁人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼 就是母亲 最美好的呼唤 就是 妈妈 纪伯伦 第三乐章 解单词 诠释母爱 母亲 mother 原来可以这样诠释 M many 母亲所给予我的太多太多 O old 我们在不断长大 可是母亲却在慢慢变老 T tear 母亲曾为我拭去的那串串泪珠 H heart 母亲那颗金子般纯净的心灵 E eye 母亲那爱意盈盈的眼神 R right 母亲对我的祝愿 永远永远地健康幸福 把它们拼起来后 你就会明白为什么我们深情呼唤 母亲 mother 第四乐章 写心声 赞美母亲 1 妈妈 我想对你说 2 用比喻和排比的修辞歌颂母爱 例1 母亲您是火炉 为我提供温暖 母亲您是信封 为我装满鼓励 母亲您是铺路石 为儿女牺牲一切 例2 母爱可以使你在痛苦中得到安慰 母亲可以使你在孤独中得到欢乐 母亲可以使你在失望中得到希望 第五乐章 报母恩 积极行动 当你1岁的时候 她喂你吃奶并给你洗澡 而作为报答 你整晚地哭着 当你3岁的时候 她怜爱地为你做菜 而作为报答 你把一盘她做的菜扔在地上 当你4岁的时候 她给你买下彩色笔 而作为报答 你涂了满墙的抽象画 当你5岁的时候 她给你买了既漂亮又贵重的衣服 而作为报答 你穿着它到泥坑里玩耍 当你7岁的时候 她给你买了球 而作为报答 你用球打破了邻居的玻璃 当你9岁的时候 她付了很多钱给你辅导钢琴 而作为报答 你常常旷课并不去练习 当你11岁的时候 她陪你还有你的朋友们去看电影 而作为报答 你让她坐另一排去 当你13岁的时候 她建议你去把头发剪了 而你说她不懂什么是现在的时髦发型 当你14岁的时候 她付了你一个月的夏令营费用 而你却整一个月没有打一个电话给她 当你15岁的时候 她下班回家想拥抱你一下 而作为报答 你转身进屋把门插上了 报得三春晖 为了报答母亲的养育之恩 你做了什么 以后打算怎么做 有一个人 无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂 她愿把自己的一生无私地奉献给你 有一种爱 它让你肆意地索取和享用 却不要你任何的回报 这一个人叫 母亲 这一种爱叫 母爱 三 抒写母爱 写作体验 请以 母爱 为话题 表达你的真实的感受 要求 1 通过生活中一件或几件事表现 母爱 具有真情实感 2 要有对母亲的细节描写 展现具体内容 3 多种表达方式综合运用 4 不少于600字