积累与运用三 教学步骤 1课时 1、 复习13个声母的拼读 教师活动 1. 出示一些卡片，分别是本章所学的13个声母，可以打乱让学生一起拼读，要求每个声母齐读三遍。 2. 肯定学生的表现，接着请几个学生到黑板上做“读读填填”的练习，提醒学生要注意jqxu相拼时去两点的特殊情况。 3. 和全班学生一起来看看黑板上几个学生完成的情况，参考答案应当是：ju、qu、xu、gua、kua、hua。 4. 绕口令、儿歌复习：给学生留下五分钟时间，让他们再熟悉一下这单元学的几个绕口令和儿歌。 5. 分别请几名学生来朗读这些绕口令和儿歌，每人一则，看谁的发音准确到位而又回声会色！ 二、认读、识字 教师活动 1. 出示“读读练练”的几幅画，让学生讲讲图上画的是什么。提示学生要注意平舌音、翘舌音。 2. 接着看下一个非常有趣的游戏，“识字”分别叫几名学生参与比赛，看谁认识的字最多。要求把自己认识的字写出来，并注上拼音。 3. 等第一批学生做好过后，再叫几名学生上黑板来补充，如此来回三次，最后认识的字已经写出很多了。 4.集中评改，再作简单统计，看谁认识的字最多，给予一定的奖励。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1