2.5怎样滚得远备课讲稿-

怎样滚得远教学目标 1 让学生参与探索斜面与地面成怎样的角度时物体滚得最远的实验活动进行收集数据求平均数角的测量等数学知识和方法的综合运用体会数学的应用价值 2 让学生感受做实验是研究事物的一种方法培养学生实事求是的科学态度进一步激发学生应用数学知识解决实际问题的兴趣一创设情境揭示课题这里利用木板斜坡和山的斜坡来运东西即省钱又省力你能举一些像上面的例子吗你知道斜坡和地面成什么角度时物体滚动得远一些吗细看实验搭一搭用30 50厘米的木板搭出一个与地面成30度的斜坡滚一滚圆形物体在轻轻放在斜坡顶上让它自动往下滑落量一量从木板底部量出物体在地面上滚动的长度学生每8人一组按刚才师生合作的方法和步骤进行边实验边填写实验报告单上的表格木板与地面的角度 45度60度观察观察观察填写下表是不是每次滚动的长度都一样长阅读你知道吗通过阅读你知道了什么阅读这节课你学到了什么