一个这样的老师一、课内阅读。逐渐地，我们懂得了，书本写的、老师说的， 并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确 的。我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的 方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。 同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。 我们把新怀疑主义带进了所有的课堂，给那 些不习惯质疑的老师带来了烦恼。每堂课我们 都十分注意听讲，有时老师讲着讲着，下面就会 有同学清清嗓子，说：“凯蒂旺普斯。”接着他站起 来，正视着老师的眼睛，说出怀疑的理由。这样做是很有趣的。 当然，多数的时候，我们怀疑错了，但老师在纠正我们的错误时，我们加深了对事物的理解；有时我们的怀疑是正确的，它促使老师也去纠正错误。 并不是所有的人都能认识到这里面的价值。有一次，我把怀特森老师的故事讲给一位邻居听，他惊讶极了：“那位老师不该这样捉弄你们。”我正视着他的眼睛，告诉他：“你错了。”1写出下列词语的近义词。 逐渐( ) 纠正( )2什么是“新怀疑主义”?在选文中用“ ”画出来。3“凯蒂旺普斯”在文中加了引号，它代表什么特殊的含义? 4新怀疑主义被“我们”带进课堂时，对师生有什么好处? 4 选文中两次提到“正视”别人的眼睛，这样写是为什么? 一、1. 渐渐 改正 2我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。 3它代表质疑与探素。4. 它使“我们”加深了对事物的理解，也促使老师去纠正错误 5这样写是为了表现怀特森老师教育的成功。表明学生己学会探索，并且具有坚持真理的勇气和毅力。2