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囚绿记语言基础1选出加点字注音正确的一组()A瞥见(pi) 涸辙(h)脉络(mi)B茎叶(jn) 淅沥(x) 婆娑(su)C葱茏(ln) 蕈菌(din) 猗郁(y)D镶嵌(qin) 揠苗(yn) 折叠(zh)解析:A瞥pi;C.蕈xn;D.揠y。答案:B2下列词语中没有错别字的一项是()A幽僻点辍旋律参差班驳B惊蛰 青霭 覆盖 催心折骨C矫惯 遗憾 精彩 百无聊赖D形骸 谬种 凭据 毫不思索解析:A“点辍”应为“点缀”;B.“催心”应为“摧心”;C.“矫惯”应为“娇惯”。答案:D3依次填入下列句中横线上的词语,恰当的一项是()三峡水利工程修建完工以后,整个长江中下游地区_很大。当前,生物资源的_是惊人的,绝灭的速度越来越快。二年来,全世界约有110多种兽类和130多种鸟类从地球上消失了。记者为此走访了部分工人,他们都反映曾有过浑身_的感觉。A收益衰败瘙痒B受益衰败搔痒C收益衰退搔痒 D受益衰退瘙痒解析:收益,名词,生产上或商业上的收入,如“增加收益”;受益,得到好处,受到利益,如“受益良多”。“衰败”和“衰退”都有衰落之意,“衰败”语义重一些。瘙痒,指(皮肤)发痒;搔痒,用指甲挠痒处。答案:D4下列各项加点的成语运用正确的一项是()A王大爷家门前的那片林子里,鸟儿越来越多,慕名而来的游客也越来越多。那鸟类聚会的盛况虽说不上百鸟朝凤,也可以说是门可罗雀了。B近年来,随着知识经济的兴起,深化教育改革,全面推进素质教育,培养创造型人才的历史任务刻不容缓地提上议事日程。C白居易在地方为官很注意接近民众,不管是乡间农妇还是下里巴人,他都能谈得来,从他们那里得到很多创作素材。D我们要从根本上解决城市街头信笔涂鸦的问题,还需要有关部门尽快制定有关法规。解析:“门可罗雀”是形容宾客稀少,门庭冷落。这与A项所要表达的意思相反。“下里巴人”用来借指通俗的文艺作品。C项属望文生义。“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。D项也属望文生义。对于成语运用题,同学们一定要多查词典。答案:B5下列各句中,有语病的一句是()A陆蠡以他清澈如水的散文作品,在战前就与丽尼、何其芳、李广田等几位散文家在我国20世纪30年代中期的文坛上并驾齐驱。B抗日战争爆发以后,陆蠡写成了囚绿记,满怀深情地思念北平的一棵常春藤,歌唱它永不屈服于黑暗,期待着与它重新见面。C陆蠡的散文“得到了读书界的重视”(巴金语),囚绿记更为人们所称道,原因是它不仅在思想上,而且在艺术上也闪烁着自己特有的光彩的缘故。D英年早逝的陆蠡,给世人留下了海星竹刀和囚绿记等散文集。他正直的品格、博爱的胸怀、质朴的感情、缜密的思绪、清丽的文采,流露在字里行间,凝成一篇篇现代散文史上的杰作。解析:C项,句式杂糅。“原因是”与“的缘故”不能同时使用,可删掉“的缘故”。答案:C阅读鉴赏一、课内阅读阅读下面的文字,完成68题。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,叫它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。6文中画线处“我以揠苗助长的心情”指什么样的心情?_答案:希望常春藤能极为迅速地长得高大茂盛。7文中画线的语句中,“生的欢喜”指什么?“魔念”指什么?_答案:对洋溢着生机与活力的生命的喜悦。“魔念”指“我”虽然知道囚绿是一种过失,却仍然不放绿,不让它恢复自由。这反映了“我”的一种自私、偏执、较为阴暗的心理,虽然爱绿却害了绿。8“它的尖端总朝着窗外的方向”这句话有什么含义?_答案:写出了绿枝条不屈服黑暗和压迫,坚贞不屈,向往光明的精神。二、课外探究阅读下面的文字,完成911题。绿 朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着、厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。9本文的文眼是什么?_解析:“文眼”一般是揭示或透露主旨的词句。如荷塘月色的首句“这几天心里颇不宁静”即该文文眼,因为该句交代了独游荷塘的原因,奠定了全文的感情基调。结合上述分析,答案不难找出。答案:惊诧于梅雨潭的绿。10画波浪线的句子运用了什么修辞手法?分别写出了“绿”的什么特点?_解析:注意抓住喻体的特点并结合本体展开联想。答案:主要运用博喻的修辞手法,“她松松地皱缬着,像少妇拖着的裙幅”是用比喻来说明梅雨潭绿的状态,少妇皱缬的裙幅与梅雨潭潭水的涟漪有相似之处。“像涂了明油一般”,是以比喻描写潭水的亮度;“有鸡蛋清那样软,那样嫩”,是用比喻的修辞手法写潭水的纯净。“宛然一块温润的碧玉”是用比喻来写潭水的纯洁,却又不是那种一眼见底的透明。11文中画横线的句子,在上下文中起什么作用?_解析:本文是赞颂梅雨潭的“绿”,这里却提到了其他许多地方的“绿”,而且一一指出它们的不足,很显然是与梅雨潭的“绿”形成对比,来突
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